初一下语文期中抽考试卷
2002 年 4 月 24 日
一、识记（ 15 分）
（一）默写（ 10% ）
1 、蒙田在《热爱生命》中说：我对随时告别人生，毫不惋惜。这倒不是因为 所致，而是由于 。
2 、《送杜少府之任蜀州》一诗中表达作者旷达胸襟的诗句是：
， 。
3 、陈毅的《梅岭三章》中，有的诗句是写实的，有的是想像的，有的是表达理想的。第一首中写实的诗句是： ；第三首中表达理想的诗句是： 。
4 、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理，已成为千古名句的的诗句是： ， 。
5 、写出《口技》中侧面描写宾客对“深夜火警”所作反应的句子。
， ， ， 。
（二）字词（ 5% ）
1 、根据拼音写出词语（ 2% ）
p ó su ō x ī w ē i
2 、下面几个词中有错别字的请圈上，并将正确的字写在“田字格”中。 3%
仙露琼桨 颀长 抿然众人 敏捷 刮目相待 儒动
二、语言运用（ 12 分）
1 、请在横线上写出四个形容自然环境恶劣的成语。（ 4% ）
2 、请发挥你的感悟能力，用一句话评点课文。（ 3% ）
示例：《皇帝的新装》——虚荣，是隐藏在人们心灵深处的小丑。
《挖荠莱》——
《小橘灯》——
《伤仲永》——
3 、读下面一条介绍信，按后面要求作答。（ 5% ）
（ 1 ）这条介绍信格式上有三处不正确，这三处是：（ 3% ）
① ② ③
(2) 正文中有一处犯语病，一处用词不当，请改正。（ 2% ）
①语病改正
②用词不当改正
三、阅读分析（ 53 分）
（一）阅读下面文段，回答文后问题。（ 21% ）
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从伊呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索；从风华正茂的青年到成熟丰稔的中年再到壮心不已的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驰向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以圣人感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受，也许什么都没有，只有你生命的充实。
作为常人，最重要的是把握自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：“我努力过，奋斗过，此生无悔矣。”你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说，过程比结果重要的多。
1 、给本文拟个题目： 。（ 2% ）
2 、文中“这个过程”具体指什么？（ 2% ）
。
3 、为什么说：“选择是痛苦的”？ 2%
4 、怎样理解“圣人的感叹”和“哲人的高呼”？（ 2% ）
5 、“白纸”比喻什么？（ 2% ）
6 、“义无反顾”表达了什么样的决心？（２％）
7 、“你奉献给社会的“是指哪两个方面？（ 2% ）
8 、写出与“也许什么都没有，只有你生命的充实“相照应的句子。（ 2% ）
9 、概括本文的主旨。（ 2% ）
10 、本文与课文《热爱生命》相比较有何异同？按以下提示回答。（ 3% ）
①文章主旨：
②内容侧重点：
③表达方式：
（二）阅读语段，回答文下题目。（ 14% ）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不⑦不这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到 ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
1 、文段方框内依次填写的应是（ ） 2%
A 、白求恩同志 白求恩医生 白求恩 白求恩医生
B 、白求恩医生 白求恩同志 白求恩医生 白求恩
C 、白求恩 白求恩医生 白求恩医生 白求恩同志
D 、白求恩 白求恩同志 白求恩医生 白求恩医生
2 、写出这一段的中心句。 2%
3 、举例说明这一段话所运用的主要论证方法及其作用。 3%
4 、“真正共产主义者的精神”是指（ ） 2%
A 、对工作极端的负责任。
B 、对同志对人民的极端的热忱。
C 、毫不利己专门利人。
D 、对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。
5 、先把下列双重否定句改写成一般肯定句，再说说表达效果的不同。 3%
（ 1 ）没有一个不佩服。
（ 2 ）没有一个不为他的精神所感动。
（ 3 ）无不为之感动。
6 、“从前线回来的人……无不为之感动”。这一段是属于（ ）（多项选择）。 2%
A 、正面介绍 B 、侧面介绍
C 、事实论据 D 、事理论据
（三）阅读以下文言文，回答文后的的问题。（ 18% ）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1 、《桃花源记》原是 时的文人陶渊明的诗作《桃花源诗》的 文中所描绘的“理想社会”，既是作者对理想生活的热切向往，又是
。 2%
2 、解释下列两组中加点字的不同意思。 2%
便扶 向 路（ ） 有良田美池桑竹之 属 （ ）
（ 1 ）向 （ 2 ）属
眈眈相向（ ） 司命之所 属 （ ）
3 、下面各句中的加点字，不有用“都”解释的是（ ） 2%
A 、问所从来， 具 答之
B 、男女衣着， 悉 如外人
C 、村中闻有此人， 咸 来问讯
D 、此人一一一为具言所闻， 皆 叹惋
4 、对加横线句子的翻译正确的一项是（ ） 2%
A 、（桃花源中的人） 问（渔人）现在是什么朝代，（桃花源人）竟然连汉朝也不知道，更不要说知道魏、晋了。
B 、（桃花源人）问（渔人）现在是什么朝代，于是不知道有汉朝，更不要说魏、晋了。
C 、（桃花源人）问（渔人）现在是什么朝代，渔人说不知道是汉朝还是魏、晋了。
D 、（桃花源人）问（渔人）现在是什么朝代，无论是汉朝，还是魏、晋，他们都不知道。
5 、上文中表现人们劳动和幸福生活的语句是： 。 2%
6 、桃花源中人叮嘱渔人“不足为外人道也”。这句在文中起什么作用？ 2%
7 、指出下列词语的注音、解释有误的一项：（ ） 2%
A 、 邑 人： ( y ì ) 同县的人，这里指乡邻。
B 、 要 ：（ y à o ）同“邀”，意思是“邀请”。
C 、 一一 ：逐一，一件件地。
D 、 语 ：（ y ù ）告诉，这里是叮嘱。
8 、这个故事现在已成为一个成语，这个成语是 ，今天人们引用这个成语的含义是 。 2%
9 、下面的几种朗读停顿，最恰当的一项是（ ） 2%
A 、余人 / 各复 / 延至 / 其家 B 、余人 / 各复延 / 至其家
C 、余人各 / 复延至 / 其家 D 、余人 / 各复延至 / 其家
四、作文 70 分
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：
1 、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2 、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数 600 字左右。
3 、书写要工整，标点要正确。
