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古诗三首_小学浙教版 |
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续第二课时一、教学目标（一）理解诗句的意思，了解古诗《绝句》的内容；激发学生热爱大自然的情感。（二）学会诗中的3个生字“鹭、含、吴 (2008-10-6) |
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鸬鹚_小学浙教版 |
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21、鸬鹚教学目标： 1．能借助重点词句背诵第1自然段。 2 能说出课文 (2008-10-6) |
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美丽的田野_小学浙教版 |
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美丽的田野（听说训练）教学目标：1、能听写老师朗读的一段话。2、能说清楚听写的这段话的内容。一、揭题.1、说话训练：在你的印象中， (2008-10-6) |
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《三只白鹤》教学设计－教学教案 |
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教学要求 1．学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道哪只白鹤能找 (2008-10-2) |
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《活化石》教学设计－教学教案 |
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教学目标 1. 认识11个生字。会写8个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 初步了解一些古生物知识，有保 (2008-10-2) |
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《太空生活趣事多》教学设计－教学教案 |
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设计理念： 充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。 教学目标： (2008-10-2) |
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《回声》教学设计－教学教案 |
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教学内容：人教社课标实验教材二年级上册 课前透视 这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见 (2008-10-2) |
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《浅水洼里的小鱼》教学设计－教学教案 |
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教学目标： 1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣” 2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。 3、感受到小鱼的 (2008-10-2) |
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用结构图学语段－教学教案 |
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《伟大的友谊》第二自然段讲马克思穷苦困窘的生活状况。这一段语言精练，结构规范，句与句联系紧密，是对学生进行段的训练 (2008-10-2) |
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突破中心，分层展开－教学教案 |
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《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。 一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。 提问：什么 (2008-10-2) |
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《伟大的友谊》教学设计之一－教学教案 |
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一、教学要求： １、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。 ２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是 (2008-10-2) |
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《伟大的友谊》教学设计之二－教学教案 |
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一、素质教育目标： （一）知识教学点： 1、学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词语。 2、 (2008-10-2) |
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老师，您好！－教学教案 |
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老师，您好！ 教学目标： 1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 (2008-10-2) |
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