 |
第四、五、六单元－教学教案 |
| |
教学内容】 用7、8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。【教学目标】知识与 (2008-6-20) |
|
|
|
1.2.1 比多少－教学教案 |
| |
课题一 比多少教学目标1．使学生知道“同样多”的含义。2．初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少 (2008-6-20) |
|
|
1.2.2 比长短－教学教案 |
| |
教学目标1．通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2．培养学生操作能 (2008-6-20) |
|
|
1.2.3 长短 高矮－教学教案 |
| |
教学目标1．通过学生观察，初步感知物体有长有短，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。通过小组活动探讨对比高矮 (2008-6-20) |
|
|
1.3.1 1～5的认识－教学教案 |
| |
教学目标1．使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2．培养学生初步的观察能力和动 (2008-6-20) |
|
|
1.3.3 第几－教学教案 |
| |
教学目标1．通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。2．通 (2008-6-20) |
|
|
《混合运算》－教学教案 |
| |
混合运算教学目标(一)使学生初步掌握含有两级运算的混合运算的顺序，会计算较容易的三步式题．(二)培养学生的审题能力，会按算式的意义 (2008-6-8) |
|
|
组合图形的面积计算－教学教案 |
| |
教学目的: 1、使学生能够熟练的计算组合图形的面积。 2、培养学生的想象力，发展学生的空间想象思维能力。 3、培养学生思维的灵活性 (2008-6-8) |
|
|
长方体和立方体的认识－教学教案 |
| |
小学数学优秀说课稿《长方体和立方体的认识》奏响数学“有效学习”的旋律——《长方体和正方体的认识》教学设计一、设计理念数学学习是师生 (2008-6-8) |
|
|
三步应用题－教学教案 |
| |
三步就用题目的：1使学生理解掌握较容易的三步应用题的解题思路，能正确解答。2使学生依据题意分析数量关系。3能培养学生的分析解答应用 (2008-6-8) |
|
|
树叶的面积－教学教案 |
| |
树叶的面积 执教人 陈玉林 [教学目的}： 使学生会用不同的方法求不规则的 (2008-6-8) |
|
|
|
第九册最小公倍数－教学教案 |
| |
教学内容 人教版第十册数学P72—74最小公倍数 教学目标 1、在原有知识结构的基础上，通过自主建构，形成新的知识结构，掌握最小公 (2008-6-8) |
|
|
第九册方程的认识－教学教案 |
| |
教学理念：让学生在广泛的探究时空中，在明主平等、轻松愉悦的氛围里，应用已有知识经验，通过自主预习、质疑问难、释疑解惑、合作交流，理 (2008-6-8) |
|
|
|
第九册加、减法的一些简便算法－教学教案 |
| |
加、减法的一些简便算法 教学内容：教材43—44页例1－例3及相应的做一做，练习十1－5题．教育目标:(一)知识教学点1．使学生理 (2008-6-8) |
|
|
|
|
