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第五册混合运算－教学教案 |
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一、说教材这节是小学数学第五册第四单元的第一节，这部分三步式题是在学生学过乘加、乘减，除加、除减的三步式题以及带小括号的两步式题的 (2008-5-21) |
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第五册乘除法－教学教案 |
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教学内容教材1－7页。具体内容：整十、整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法。教学目标知识与能力：1、能够熟练地口算整十、整 (2008-5-21) |
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教科书第8~9页例3－教学教案 |
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【教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。情感与态度1． (2008-5-21) |
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教材第5页例2－教学教案 |
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教学内容】教材第5页例2【教学目标】知识与能力1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法 (2008-5-21) |
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珠算进位加法－教学教案 |
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教学目标（一）使学生初步学会“满十破五进一”的拨珠方法。（二）初步掌握“满十破五进一”的拨珠规律，正确进行计算。（三）培养学生动手 (2008-5-21) |
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人教版第四册教案全册－教学教案 |
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1.6.2 6和7的加减法－教学教案 |
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教学目标1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．掌握6和7的加减法的计算方法。3．使学生能够提 (2008-5-21) |
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1.6.3 用数学－教学教案 |
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教学目标1．使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2．感受数学存在于我们的生活中。3．培养学生的环保意识。教学内容：教科书第47 (2008-5-21) |
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1.6.4 8和9的认识－教学教案 |
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教学目标1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大 (2008-5-21) |
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1.6.5 8的组成－教学教案 |
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教学目标1．让学生在拼摆的过程中去感受8的组成。2．引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。3．让学生在参与学习中提高观 (2008-5-21) |
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1.6.6 8、9的加减法－教学教案 |
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教学目标1．通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达 (2008-5-21) |
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小学六年级数学下学期 第四单元测试题 |
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单元测试一 一．填空． 1．一个数是由8个百，9个一，5个十分之一，1个百分之一组成，这个数是（ ）． 2．7吨420千克＝ (2008-5-17) |
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