 |
数学教案－散文诗两篇－教学教案 |
| |
自读要求：1、理解“记忆所蕴涵着的真谛”及“门槛”的象征意义。2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情，品味隽永的富有哲理的语言 (2008-6-1) |
|
|
|
数学教案－椭圆的定义－教学教案 |
| |
教学章节：椭圆的定义教学目标：1、椭圆是圆锥曲线的一种，是高中数学教学中的重点和难点，所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解、应 (2008-6-1) |
|
|
数学教案－等可能性事件的概率－教学教案 |
| |
等可能性事件的概率【教学目的】通过等可能事件概率的讲解，使学生得到一种较简单的、较现实的计算事件概率的方法。1.了解基本事件；等可 (2008-6-1) |
|
|
数学教案－已知三角函数值求角－教学教案 |
| |
【教学课题】: 已知三角函数值求角【教学目标】: 了解反三角函数的定义，掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学重点】: 掌握用 (2008-6-1) |
|
|
|
|
高中数学：复数乘法与除法的运算法则 |
| |
教学目标 （1）掌握复数乘法与除法的运算法则，并能熟练地进行乘、除法的运算； （2）能应用i和 的周期性、共轭复数性质、模的性 (2008-6-1) |
|
|
高中数学：两条直线的位置关系 |
| |
教学目标 （1）熟练掌握两条直线平行与垂直的充要条件，能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系． （2）理解一条直线到另一条直 (2008-6-1) |
|
|
简单的线性规划试题（一） |
| |
教学目标 （1）使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域； （2）了解线性规化的意义以及 (2008-6-1) |
|
|
简单的线性规划试题（二） |
| |
简单的线性规划试题（二）教学目标 巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域，能用此来求目标函数的最值．重点难点 理 (2008-6-1) |
|
|
三角函数的应用举例 |
| |
教学目标 1. 能够运用函数的性质，指数函数，对数函数的性质解决某些简单的实际问题． (1) 能通过阅读理解读懂题 (2008-6-1) |
|
|
|
高中等差数列教学教案 |
| |
教学目标 1.理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式，并能运用通项公式解决简单的问题. （1）了解公差的概念，明确一个数列 (2008-6-1) |
|
|
|
已知三角函数值求角－教学教案 |
| |
第三十七教时教材：已知三角函数值求角（2）目的：理解反正切函数的有关概念，并能运用上述知识已知三角函数值求角。过程： (2008-5-21) |
|
|
第二章 映射与函数－教学教案 |
| |
课题：对数函数（1）——定义、图象、性质目标：1．了解对数函数的定义、图象及其性质以及它与指数函数间的关系，会求对数函数的定义域。 (2008-5-21) |
|
|
|
第一章 集合与简易逻辑－教学教案 |
| |
第一章 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的 (2008-5-21) |
|
|
