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子集、全集、补集－教学教案 |
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教学目标： （1）理解子集、真子集、补集、两个集合相等概念； （2）了解全集、空集的意义， （3）掌握有关子集、全集、补集的 (2008-5-21) |
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交集、并集－教学教案 |
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教学目标： （1）理解交集与并集的概念； （2）掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合； （3）能用图示 (2008-5-21) |
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含绝对值的不等式－教学教案 |
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教学目标 （1）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法． （2）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法． （3） (2008-5-21) |
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排列、组合、二项式定理-基本原理 |
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教学目标 （1）正确理解加法原理与乘法原理的意义，分清它们的条件和结论； （2）能结合树形图来帮助理解加法原理与乘法原理； (2008-5-17) |
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排列 |
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教学目标 （1）正确理解排列的意义。能利用树形图写出简单问题的所有排列； （2）了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出 (2008-5-17) |
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组合 |
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教学目标 （1）使学生正确理解组合的意义，正确区分排列、组合问题； （2）使学生掌握组合数的计算公式、组合数的性质用组合数与 (2008-5-17) |
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曲线和方程 |
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教学目标 （1）了解用坐标法研究几何问题的方法，了解解析几何的基本问题． （2）理解曲线的方程、方程的曲线的概念，能根据曲线的 (2008-5-17) |
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圆的方程 |
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教学目标 （1）掌握圆的标准方程，能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径． (2008-5-17) |
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椭圆及其标准方程1 |
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教学目标 1．掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 2．能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求 (2008-5-17) |
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等差数列的前n项和 |
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教学目标 1.掌握等差数列前 项和的公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）了解等差数列前 项和的 (2008-5-17) |
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等比数列 |
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教学目标 1.理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）正确理解等比数列的 (2008-5-17) |
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等比数列的前n项和 |
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教学目标 1.掌握等比数列前 项和公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）理解公式的推导过程，体会转化的思想； （2）用方 (2008-5-17) |
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“刷新”赋予教学生命力高中数学教案 |
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【案例】 教《分数的初步认识》时，华应龙想：“怎样能较以往有新的突破呢？以前讲分数时都是分苹果、分梨、分月饼呀，能不能改变一下呢？ (2007-11-29) |
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圆的方程教案－教学教案 |
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教学目的：掌握圆的标准方程，并能解决与之有关的问题 教学重点：圆的标准方程及有关运用 教学难点：标准方程的灵活 (2007-11-29) |
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圆的标准方程－教学教案 |
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一、教材分析本章将在上章学习了直线与方程的基础上，学习在平面直角坐标系中建立圆的代数方程，运用代数方法研究直线与圆，圆与圆的位置关 (2007-11-29) |
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角的概念的推广－教学教案 |
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课 题： 角的概念推广（第一课时）教学目的：1.掌握用“旋转”定义角的概念，理解并掌握“正角”“负角”“象限角”“终边 (2007-11-29) |
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集合与简易逻辑－教学教案 |
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第二教时教材： 1、复习 2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的： 复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深 (2007-11-29) |
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集合（一）教学案例－教学教案 |
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高中数学第一册（上）1.1集合（一）教学案例 教学目标：1、理解集合、集合的元素的概念； &nbs (2007-11-29) |
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