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组合高中数学教案 |
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教学目标 （1）使学生正确理解组合的意义，正确区分排列、组合问题； （2）使学生掌握组合 (2007-9-21) |
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不等式的性质1高中数学教案 |
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教学目标 1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证 (2007-9-21) |
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不等式的性质2高中数学教案 |
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第二课时教学目标 1．理解同向不等式，异向不等式概念； 2．掌握并会证明定理1，2，3； (2007-9-21) |
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排列－教学教案 |
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教学目标 （1）正确理解排列的意义。能利用树形图写出简单问题的所有排列； （2）了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出 (2007-9-21) |
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复数的乘法与除法－教学教案 |
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教学目标 （1）掌握复数乘法与除法的运算法则，并能熟练地进行乘、除法的运算； （2）能应用i和 的周期性、共轭复数性质、模的性 (2007-9-21) |
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复数的加法与减法－教学教案 |
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教学目标 （1）掌握复数加法与减法运算法则，能熟练地进行加、减法运算； （2）理解并掌握复数加法与减法的几何意义，会用平行四 (2007-9-21) |
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复数的向量表示－教学教案 |
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教学目标 （1）掌握向量的有关概念：向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量； （2）理解并掌握复数集、复平面内的点的集合 (2007-9-21) |
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等腰三角形的性质(一)－教学教案 |
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等腰三角形的性质(一) 一、教学目的 使学生掌握等腰三角形性质定理(包括推论)及其证明． 二、教学重点、难点 重点：等腰 (2007-9-21) |
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等腰三角形的性质(二)－教学教案 |
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等腰三角形的性质(二) 一、教学目的 使学生熟练地掌握等腰三角形的性质． 二、教学重点、难点 重点：等腰三角形性质的应用 (2007-9-21) |
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探索规律(北师大版）－教学教案 |
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探索规律 教材分析 《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。 《字母表示数》这一章是开 (2007-9-21) |
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数量的表示－教学教案 |
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数量的表示 教学目标1．使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2．初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力．教学重点和 (2007-9-21) |
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轴对称和轴对称图形(一)－教学教案 |
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轴对称和轴对称图形(一) 教学内容 两个图形关于某条直线成对称的概念及画图． 教学目的 1．使学生掌握两个图形关于一条直 (2007-9-21) |
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第一册正余弦函数的图象－教学教案 |
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河南省说课大奖赛教案 高中新教村《数学》第一册（下）§4.8 正弦函数、余弦函数的图象和性质（一）正弦函数、 (2007-9-21) |
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第一册函数－教学教案 |
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各位领导老师大家好，今天我说课的内容是函数的近代定义也就是函数的第一课时内容。一、教材分析1、 (2007-9-21) |
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