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数学教案－双曲线的几何性质－教学教案
  §8．4  双曲线的几何性质（第1课时） ㈠课时目标 1． 熟悉双曲线的几何性质。2．&  (2008-7-21)
观察操作 合作交流 促学生思维发展－教学教案
  ----《轴对称图形》教学设计 教材简析：《轴对称图形》是六年《数学》中继“认识圆的特征”，“计算圆的周长和面积”之后的  (2008-7-21)
数学实验教学的一点尝试－教学教案
   ---《简单的线性规划》的多媒体教学设计  “简单的线性规划”的内容，这是新教材中增加的一个新内容  (2008-7-21)
细节成就完美－教学教案
  ——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课　　编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度  (2008-7-21)
“刷新”赋予教学生命力－教学教案
  【案例】 　　教《分数的初步认识》时，华应龙想：“怎样能较以往有新的突破呢？以前讲分数时都是分苹果、分梨、分月饼呀，能不能改变一下  (2008-7-21)
数学教案－充分条件与必要条件－教学教案
  教学目标　　（1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念；　　（2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件；　　（3）培养  (2008-7-21)
数学教案－逻辑联结词－教学教案
  一、教学目标　　（1）了解含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式；　　（2）理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义；  (2008-7-21)
数学教案－子集、全集、补集－教学教案
  教学目标：　　（1）理解子集、真子集、补集、两个集合相等概念；　　（2）了解全集、空集的意义，　　（3）掌握有关子集、全集、补集的  (2008-7-21)
数学教案－等比数列－教学教案
  教学目标 　　1.理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式，并能运用公式解决简单的问题.　　（1）正确理解等比数列的定义，了解公  (2008-7-21)
数学教案－函数的应用举例－教学教案
  教学目标　　1. 能够运用函数的性质，指数函数，对数函数的性质解决某些简单的实际问题．　　(1) 能通过阅读理解读懂题目中文字叙述  (2008-7-21)
“导误”导出真探究－教学教案
    　　【案例】 　　(引子)前不久，华老师作了一节“平行四边形面积的计算”观摩课，希望学生从这节课中，不仅熟练运用  (2008-7-14)
计算教学应关注什么－教学教案
   ——一节美国数学课的思考 案例片段退位减法 教师出示算式：42-27=?   （提示学生  (2008-7-14)
对话、建构、熏陶－教学教案
  ----《倒数的认识》课堂教学实录与评析、反思 1．揭示课题师：今天我们学习倒数的认识。(板书：倒数的认识)你们看了这个课题后，想  (2008-7-14)
课堂因差错而精彩－教学教案
  【案例】 　　这是四年级一节练习课中的一个片断。华老师让学生判断课本上总复习中的一道题：“4个1平方米的小正方形拼成的图形面积一定  (2008-7-14)
能追上小明吗－教学教案
  ●教学目标(一)教学知识点1．进一步掌握列方程解应用题的步骤．2．能充分利用行程中的速度、路程、时间之间的关系列方程解应用题．(二  (2008-7-14)
数学教案－对数－教学教案
  教学目标　　1．理解对数的概念，掌握对数的运算性质．　　 (1) 了解对数式的由来和含义，清楚对数式中各字母的取值范围及与指数式之  (2008-7-14)
数学教案－指数－教学教案
  教学目标　　1．理解分数指数的概念，掌握有理指数幂的运算性质．　　(1) 理解n次方根，n次根式的概念及其性质，能根据性质进行相应  (2008-7-14)
数学教案－映射－教学教案
  教学目标　　1．了解映射的概念，象与原象的概念，和一一映射的概念．　　（1）明确映射是特殊的对应即由集合 ，集合 和对应法则f三者  (2008-7-14)
数学教案－集合－教学教案
  一、知识结构　　本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手，引出集合与集合的元素的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明．然后，  (2008-7-14)
数学教案－2.2.1函数的概念－教学教案
  2..2.1函数的概念教材分析：函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与  (2008-7-14)

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