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第四册角的平分线－教学教案 |
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教学目标1．掌握角的平分线的性质定理和它的逆定理的内容、证明及应用．2．理解原命题和逆命题的概念和关系，会找一个简单命题的逆命题． (2008-6-1) |
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第四册正方形－教学教案 |
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教学目的： 使学生掌握正方形的定义、性质和判定，会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算，理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的内 (2008-6-1) |
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两个三角形全等的条件(1)－教学教案 |
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两个三角形全等的条件（第一课时） 学习目标：知识目标：1．使学生掌握“边边边”公理，并会用它证明三角形全等2．了解三角形的稳定性能 (2008-6-1) |
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空间里的平行关系 教学设计－教学教案 |
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2.7 空间里的平行关系一、教学目标1．能借助长方体的棱与面、面与面的平行关系，说出空间里直线与平面、平面与平面的平行关系．2．此 (2008-6-1) |
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初中数学正多边形和圆教学教案 |
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教学设计示例1 教学目标： （1）使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的第一个定理； （2）通过正多边形定义 (2008-6-1) |
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初中数学画正多边形教学设计示例 |
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初中数学画正多边形教学设计示例 教学目标： （1）了解用量角器等分圆心角来等分圆；掌握用尺规作圆内接正方形和正六边形，能作圆内 (2008-6-1) |
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衩中数学相似三角形教学教案 |
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衩中数学相似三角形教学教案教学建议 知识结构 本节首先给出了相似三角形的定义和表示方法，在此基础上给出相似比的概念，并利用探究 (2008-6-1) |
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三角形相似的判定 （第2课时） |
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三角形相似的判定 （第2课时） 一、教学目标 1．使学生了解判定定理2、3的证明方法并会应用． 2．继续渗透和培养学生对类比 (2008-6-1) |
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幂的乘方与积的乘方(二) |
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一、教学目标 1．进一步理解积的乘方的运算性质，准确掌握积的乘方的运算性质，熟练应用这一性质进行有关计算． 2．通过推导性质进 (2008-6-1) |
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单项式与单项式相乘的法则 |
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教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节的重点是：单项式乘法法则的导出．这是因为单项式乘法法则的导出是 (2008-6-1) |
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进行单项式与多项式相乘的计算 |
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单项式与多项式相乘教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是掌握单项式与多项式相乘的法则．难 (2008-6-1) |
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一次函数练习题初中数学教案 |
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一次函数练习题一．填空题1． （－3，4）关于x轴对称的点的坐标为_________，关于y轴对称的点的坐标为____ (2008-5-21) |
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展开与折叠初中数学教案 |
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“展开与折叠” ●教材分析：“展开与折叠”是七年级《数学》（上）中继“生活中的立体图形”之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序中 (2008-5-21) |
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