菱形－教学教案

菱    形

教学目标

    1．探索并掌握菱形的概念及其特殊的性质。

    2．学会识别菱形。

3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。

教学重难点

重点：菱形特殊特征与性质的探索过程。

难点：学生数学说理能力的培养。

教学准备

矩形纸张、剪刀。

教学过程

一、复习导入。

    1．矩形的性质是什么?

    2．识别矩形的方法有哪些?

    3．导入课题。

    二、引导观察。

1．将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，打开，你发现这是一个什么样的图形? (同桌互相帮助。)

    2．探索。

    请你作该菱形的对角线，探索菱形有哪些特征，并填空。

    (从边、对角线入手。)

    (1)边：都相等；  (2)对角线：互相垂直。

    (学生通过自己的操作、观察、猜想，完全可以得出菱形的特征，这对学生来说是富有意义的活动，学生对此也很感兴趣。)