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生物的特性－教学教案 |
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教学过程 一、讲授新课 1．什么是生物 师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗？ (2007-12-28) |
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花的结构－教学教案 |
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花的结构教学目的1．掌握花的基本结构，理解花的主要部分是花蕊。2．学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。3． (2007-12-28) |
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第十章激素调节 教学设计－教学教案 |
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第十章激素调节 教学设计 教学目标 1．了解人体主要的内分泌腺垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能，以及生长激素、甲状腺激素 (2007-12-12) |
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孢子植物--蕨类植物初中生物教案 |
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教学目标知识目标 1、能够说出蕨类植物的形态结构和生活习性； 2、能够举例说出蕨类植物的主要特征； 3、知道蕨类植物在人类经 (2007-12-12) |
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孢子植物--苔藓植物初中生物教案 |
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教学目标知识目标 通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。能力目标 1、通过对苔藓 (2007-12-12) |
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人的身体初中生物教案 |
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教学目标 （一）知识目标 1、能说出人体各部分的名称（包括人体内的腔） 2、能在图中识别 (2007-12-12) |
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皮肤初中生物教案 |
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教学目标 （一）知识目标 1、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。 2、理解 (2007-12-12) |
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骨初中生物教案 |
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体验皮肤的温度觉 问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤 (2007-12-12) |
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第三册水中生活的动物－教学教案 |
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课题：水中生活的动物（共2课时）教学目标：1、了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。3、 (2007-12-12) |
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第四册传染病－教学教案 |
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课题第一节 传染病以及预防课型新授教学目标 知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性 (2007-12-12) |
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第四册传染病以及预防－教学教案 |
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课题第一节 传染病以及预防课型新授教学目标 知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性 (2007-12-12) |
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水中生活的动物－教学教案 |
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教学目标：1、了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。3、说明水生动物适于水中生活的特点。 (2007-12-12) |
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