网站首页  |  幼儿教育  |  中小学教育  |  电脑教育  |  英语教育  |  教育论文  |  家长教育 设为首页加入收藏联系投稿 
 您现在的位置: 中国教育学习网 >> 中小学教育 >> 教学教案 >> 生物教案 >> 初中生物
  GoogLe

茎的结构初中生物教案
     教学目标知识目标  1、通过实验观察,掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。  2  (2008-6-4)
茎对营养物质的运输和贮藏初中生物教案
     教学目标知识目标  1、通过观察植物体内水分运输,环剥枝条形成树瘤的现象,知道植物体以木质部的  (2008-6-4)
花的结构和花序初中生物教案
     教学目标知识目标  1、识别花的模式结构;会解剖观察和描述花的各个部分,说明雄蕊和雌蕊是花的主  (2008-6-4)
开花和传粉初中生物教案
     教学目标知识目标  1、了解开花的一般习性、影响开花的主要因素;  2、知道绿色开花植物的两种  (2008-6-4)
营养繁殖初中生物教案
     教学目标知识目标  1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法;  2、了解嫁接的意义;  3  (2008-6-4)
皮肤初中二年级教案
  教学目标  (一)知识目标  1、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。  2、理解皮肤的功能。  (二)能力目标  1  (2008-6-4)
人的身体初中二年级教案
  教学目标  (一)知识目标  1、能说出人体各部分的名称(包括人体内的腔)  2、能在图中识别人体细胞的基本结构,并能区分其与植物  (2008-6-4)
骨-教学教案
  体验皮肤的温度觉  问题:人体能感到温度的变化,离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷;当环境温度高于皮肤温  (2008-6-4)
骨骼-教学教案
  教学目标知识目标  1.依据位置能说出人体骨胳结构名称。  2.解释人的骨胳与直立行走相适应的特点。能力目标  1.通过对模型、挂  (2008-6-4)
关节-教学教案
  教学目标知识目标  1.说出关节的各结构名称及其作用。  2.知道体育锻炼对关节的影响和有关脱臼及其急救的知识。能力目标  明确观  (2008-6-4)
探讨如何用不同的方法验证光合作用吸收二氧化碳、释放氧气-教学教案
  一. 教学目标通过此实验,加深学生对光合作用的认识,让学生初步学会生物科学探究的一般方法,提高他们的实验能力、解决问题的能力,培养  (2008-6-4)
第一册绿色植物通过光合作用制造有机物-教学教案
  教材分析:“绿色植物通过光合作用制造有机物”是七年级《生物学》(上)中继“绿色植物参与生物圈水循环”之后和“绿色植物与生物圈中的碳  (2008-6-4)
第一册绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡-教学教案
  课题第五章 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡教师活动教材教育目标  1、归纳出光合作用的概念,举例说明光合作用在农业生  (2008-6-4)
第一册叶片的结构-教学教案
  一、学习目标1、知识目标:掌握叶片的基本结构和各部分主要功能2、技能目标:通过自学、交流、讨论、质疑等方式,培养学生自主观察、合作  (2008-6-4)
第一册种子的萌发-教学教案
  一、教学目标:1、  知识目标:观察种子结构并描述2、  能力目标:培养学生实验动手、观察、分析能力3、&nb  (2008-6-4)
生物教案-水质和饮用水的卫生-教学教案
               (2008-6-1)
生物教案-鉴定骨的成分-教学教案
  课题:鉴定骨的成分课型:实验课一、 目的要求:1、      &nbs  (2008-6-1)
生物教案-开花与结果-教学教案
  《植物的开花和结果》课例评析 教学目标:    1  知识目标:1.1   (2008-6-1)
第一章原生动物 教学设计-教学教案
  第一章原生动物 教学设计 教学目标知识目标:了解草履虫的形态结构特点和生理特点;了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。  (2008-6-1)
第二章 腔肠动物 教学设计-教学教案
  第二章 腔肠动物 教学设计   教学目的:  1.知识方面  (1)知道腔肠动物是一类结构简单的低等多细胞动物。  (2  (2008-6-1)

290 篇教程  首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | 下一页 | 尾页  20篇教程/页  转到第

  最近更新

  GoogLe

 
Powered by Cn-Education.Com (c) 2005-2008 中国教育学习网 教育网站长QQ交流群60041790
设为首页  |  加入收藏  |  版权申明  |  广告服务  |  联系我们  |  友情链接  |  网站地图  |  返回顶部 ↑