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发育初中生物教案 |
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第十一章第二节发育 教学设计 教学目标 知识方面：理解发育的概念和青春期的发育特点，了解从婴儿到成人的发育分期。 能力方面 (2007-10-11) |
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生物圈初中生物教案 |
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教学目标 ①描述生物圈的范围。 ②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 ③尝试收集和分析资料。 ④认同生物圈是所有生物共同 (2007-10-11) |
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爬行类初中生物教案 |
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第九章爬行类 教学设计 教学目的 1．知识方面 （1）理解蜥蜴与 (2007-10-11) |
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生物的遗传初中生物教案 |
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第一章第一节生物的遗传 教学设计 教学目标 1．让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识，即染色体、基因以及遗传物质（核酸） (2007-10-11) |
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孢子植物--藻类植物 |
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教学目标知识目标 1、通过观察常见的藻类植物，了解其生活习性、形态结构和营养方式。 2、了解藻类植物的主要特征以及它们在自然界 (2005-8-25) |
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孢子植物--苔藓植物 |
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教学目标知识目标 通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。能力目标 1、通过对苔藓 (2005-8-25) |
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孢子植物--蕨类植物 |
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教学目标知识目标 1、能够说出蕨类植物的形态结构和生活习性； 2、能够举例说出蕨类植物的主要特征； 3、知道蕨类植物在人类经 (2005-8-25) |
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种子植物--裸子植物 |
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教学目标知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。能 (2005-8-25) |
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种子植物--被子植物 |
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教学目标知识目标 1、通过本课的学习，能举例说出被子植物的主要特征。 2、在教师的指导下，尝试采集植物和制作腊叶标本。能力目标 (2005-8-25) |
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关节 |
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教学目标知识目标 1．说出关节的各结构名称及其作用。 2．知道体育锻炼对关节的影响和有关脱臼及其急救的知识。能力目标 明确观 (2005-7-26) |
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骨骼 |
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教学目标知识目标 1．依据位置能说出人体骨胳结构名称。 2．解释人的骨胳与直立行走相适应的特点。能力目标 1．通过对模型、挂 (2005-7-26) |
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骨 |
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体验皮肤的温度觉 问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温 (2005-7-26) |
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皮肤 |
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教学目标 （一）知识目标 1、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。 2、理解皮肤的功能。 （二）能力目标 1 (2005-7-26) |
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人的身体 |
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教学目标 （一）知识目标 1、能说出人体各部分的名称（包括人体内的腔） 2、能在图中识别人体细胞的基本结构，并能区分其与植物 (2005-7-26) |
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细胞是怎样构成生物体的 |
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教学目标 知识目标 1.能够说出组织、器官、系统的概念，举例说明三者的区别和联系。 2.知道细胞分化的概念、过程及结果。 (2005-7-26) |
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细胞 |
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教学目标 知识目标： 1、掌握细胞的结构和功能。 2、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别，知道观察动植物细胞的方法。 (2005-7-26) |
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观察细胞的用具 |
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教学目标 知识目标： 1、使学生认识显微镜的结构，了解显微镜的放大倍数的计算方法，了解显微镜的基本原理和正确的使用方法。 2 (2005-7-26) |
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绪论 探索生物的奥秘 |
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教学目标 知识目标 1.使学生初步了解生物，生物与人类的关系，有关生物学的科学成就。 2.使学生初步了解生物学的内容和学习生 (2005-7-26) |
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验证光合作用吸收二氧化碳、释放氧气 |
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一． 教学目标通过此实验，加深学生对光合作用的认识，让学生初步学会生物科学探究的一般方法，提高他们的实验能力、解决问题的能力，培养 (2005-7-26) |
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