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Lesson 51，52第三部分－教学教案
  Lesson 51，52第三部分（一或两课时）教学目标　　了解英语国家的风俗。孩子之间的一种非正式的邀请。如：邀请到家里做客或聚会  (2007-9-17)
五年级上册 Unit4 ,Let’s learn－教学教案
  五年级上册 Unit4 ,Let’s learn 教学步骤        (2007-9-17)
英语 - Unit 5 Fruit－教学教案
  Language focus: Using nouns to identify objects e.g.apple,pear. A  (2007-9-17)
英语 - Look! I have a ...－教学教案
  Teaching aims： 1、Can understand 、say 、read 7 words：cat、duck、panda  (2007-9-17)
英语 - May I have a hot dog ?－教学教案
  Language focus: l Using formulaic expressions to buy something e  (2007-9-17)
英语 - Shopping－教学教案
  A: Hello! Can I help you?　　B: Yes, I want a sweater for my daught  (2007-9-17)
英语 - My schoolbag－教学教案
  教学内容：PEP第三册Unit 2 My schoolbag 第五课时，B.Lets talk Group work C  (2007-9-17)
Hot soup－教学教案
  Hot  soup教学目标:1、能在图片的帮助下读懂主题故事       (2007-9-17)
we love animals－教学教案
    教学内容： 一、教学目标 1．知识目标 1）能听、说、读、写本单元的动物类单词。 2）进一步巩固句型：Do you   (2007-9-17)
小学三年级英语说课稿－教学教案
  小学三年级英语说课稿 一、说教材我说课的内容是小学三年级下册第三单元第十六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“  (2007-9-17)
Unit 1 my classroom第一课时－教学教案
  Unit 1 my classroom第一课时 Part A Let’s learn & Let’s sol &  (2007-9-17)
“李沧区小学三年级英语教学研讨会”公开课教案－教学教案
  English 300》 Book 1 Lesson 3 Dialog A In an English Class (第一课时)   (2007-9-17)
Unit 1 What are these?-lesson 1
  Lesson 1教案示例 　　【课题】 Lesson 1 　　【重点】 句型What are they？以及其回答They’re…  (2007-8-24)
Unit 1 What are these?-lesson 2
  Lesson 2教案示例 　　【课题】Unit One   Lesson Two 　　【重点】What are  (2007-8-24)
Unit 1 What are these?-lesson 3
  Lesson 3教案示例　　【课题】Lesson 3　　【重点】句型Are these/those…?　　【难点】有关名词复数浊辅  (2007-8-24)
Unit 1 What are these?-lesson 5
  Lesson 5教案示例　　【课题】Unit 1 What are these?  Lesson 5　　【重点】朗读课文  (2007-8-24)
Unit 1 What are these?探究活动
  Snap 游戏探究活动　　探究内容：Snap 游戏　　活动目的：复习所学单词的名词复数形式，使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、  (2007-8-24)
Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 10
  Lesson10教案示例　　【课题】Lesson  10　　【重点】朗读并表演童话故事The rooster and t  (2007-8-24)
Unit4 Pass me an egg, please(22-24)为学生提供一张交通图
  教学建议Lesson 22教材分析　　本课出现的语言项目为表示劝阻的日常交际用语，是对第20课语言交际用语的一种扩展，可以在前一课  (2007-8-24)
Unit 5 Can I help you?-Lesson 25
  Lesson 25　　【课题】Unit 5 Lesson 25   　　【重点】　　第三人称做主语，拼写他人名  (2007-8-24)

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