 |
什么是“课堂问题行为” |
| |
在教育心理学上把干扰课堂纪律、给老师带来麻烦的行为叫“课堂问题行为”。学习困难儿童普遍存在着“课堂问题行为”，主要表现为：①学习动 (2007-8-11) |
|
|
学龄期儿童个性发育有什么特点 |
| |
小学生入学后，其学习活动已经成为主导活动，而社会交往面扩大了，一些与学习、同学、教师有关的社会情感越来越占主导地位。如理智感、荣誉 (2007-8-11) |
|
|
宝宝怎么说脏话了 |
| |
爸爸妈妈听见宝宝说第一句脏话时，多半会感到震惊：“从哪儿学来的？”在宝宝说第二句、第三句……之后，或是动辄教训，或是无可奈何。找到 (2007-8-11) |
|
|
换一种心情看待坏表现 |
| |
文/付笛其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件”，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，甚至还有很多足以让 (2007-8-11) |
|
|
教育无处不在 |
| |
培养孩子优秀的素质或性格不一定只是在课堂。餐桌作为孩子们的又一课堂，可以让孩子在其中学到很多。 学会自我控制和不再任性：偏食是现在 (2007-8-11) |
|
|
注意男孩的养育方式 |
| |
男孩和女孩是如此不同，养育他们也需要不同的规则和技巧。你要好好把握噢！ 你可能觉得男孩总是很调皮，总是给你惹麻烦。有时他还很固执， (2007-8-11) |
|
|
嫉妒心，快走开 |
| |
宁宁起嫉妒心了迪儿和宁宁一起搭积木，迪儿搭得又快又好，不一会儿就搭好了一座高楼。宁宁呢，积木总是往下掉，不管怎么努力，就是赶不上迪 (2007-8-11) |
|
|
用左手拿匙该不该制止 |
| |
我的宝宝是个11个月的女孩。总是用左手拿匙，是不是最好从现在开始改？这样的年龄用手往往左右不分，高兴用哪只就用哪只，有时两手来回用 (2007-8-11) |
|
|
矫正丢三落四的招数 |
| |
宝宝要是有丢三落四的毛病，爸妈可是够头疼的，该如何办呢？丢三落四的毛病普遍困扰着宝宝与爸妈，面对这个毛病，爸妈多是数落，然而，几乎 (2007-8-11) |
|
|
我家宝宝要自虐？ |
| |
宝宝伤害自己是自虐吗？家长应该怎么办？妈妈困惑天蓝风轻：小恒在生气时总是紧握双拳，做出极度不满的表情，有时还使劲地拽自己的头发，想 (2007-8-11) |
|
|
不让宝宝成为“草莓族” |
| |
大家都说现代的宝宝各个就像漂亮的草莓，外表看起来可爱又迷人，但不小心一碰、一踩就烂掉了。你是否也经常觉得宝宝只要遇上挫折马上就退缩 (2007-8-11) |
|
|
软弱宝宝的强大训练法 |
| |
儿子软弱妈妈心急大家都说培培特别省心、好带，可培培妈有一点很揪心：培培在外面总是受欺负。两岁半就上幼儿园的培培每天回家后都忧心忡忡 (2007-8-11) |
|
|
从吸吮手指到咬物的变化 |
| |
也许你的宝宝从2～3个月或6个月以前就开始吸吮手指了，如果这种行为延续到半岁以后，宝宝就会很难放弃吸吮手指了。吸吮手指的由来尽管半 (2007-8-11) |
|
|
从手抓饭到独自吃饭的进步 |
| |
随着宝宝一天天长大，你会发现，给宝宝喂饭时，他常会伸出胖乎乎的小手去抓饭，甚至还会抢走你手中的小匙。这是宝宝生理和心智发育的重大进 (2007-8-11) |
|
|
叛逆宝宝快乐转型 |
| |
1岁以前，儿子果果一直温顺、乖巧。可一到3岁，他好像变了个人似的，特别叛逆、易怒，动辄大哭大闹，令人头疼不已。对于儿子的坏脾气，我 (2007-8-11) |
|
|
如何培养孩子的个人——社会能力 |
| |
现代的中国家庭，常常出现这样的情况：一个小孩对一群家长（婆婆、爷爷、爸爸、妈妈和保姆等），护理人员太多，管得也太多，使小孩没有机会 (2007-8-11) |
|
|
儿童个性和性格的特征 |
| |
个性是人在各种场合下'在对待人或物体时'所表现出来的与他人不同的习惯行为和倾向性。性格是个性的核心（其次是能力）。 (2007-8-11) |
|
|
儿童良好的社会适应行为 |
| |
儿童社会适应性和独立能力的培养儿童个性的形成和社会适应能力的发展与父母的文化'教养和管理子女的方式有着密切关系。若父母对子 (2007-8-11) |
|
|
教养问题大探讨（一） |
| |
爸妈的任务就是帮助宝宝成长，比起运用惩罚的手段，让宝宝学会自我约束的最好方法就是通过爸妈的“循循善诱”，让宝宝自觉自愿地去做爸妈认 (2007-8-1) |
|
|
