暑假期间，许多父母每天早上把孩子从街道口送到省图书馆，等下了班再把孩子接回家。他们都表示：把孩子放在图书馆怎么说也比放在别的地方更让人放心。
但是，并非每个父母都能够享受到图书馆带给他们的一个假期的安心。尤其是许多双职工家庭的孩子，由于父母平时工作较忙，使得他们已经在家度过了单调一个月，每天除了用一个多小时做作业，其他的时间就在电视和电脑游戏中打发。他们的父母其实不是没想过送他们去培训班、图书馆，他们是有顾忌的：现在的培训班鱼龙混杂，把孩子放在那里不是办法，图书馆也不是没考虑过，但实在太远了，小区里也没什么可以托管孩子的地方……
专家表示：孩子们摇摆在“网吧”与“培优班”之间的暑期生活，越来越成为一个社会问题，成了孩子和父母共同面对的尴尬。他们呼唤能有更多的让父母们放心、让孩子们安心的公益场所，比如：图书馆之类。
然而图书馆毕竟资源有限。面对那么多的父母把孩子送到图书馆，阅览室和自修室的压力很大。管理员介绍：图书馆的座位根本无法满足读者自修的需求，哪怕增加桌子摆放到空余甚至走廊，图书馆的压力仍然难以缓解。
对于一些父母提出，能不能调动起更多的社会资源的问题。有关工作人员表示：一些社区正在进行有益的尝试，而且都获得了成功，比如：社区居委会与一些培训机构合作，专给那些暑假难为孩子找到良好去处的父母提供托管、学习辅导等业务，孩子们可以在那儿可以学习，也可以在此读书和下棋，还建设了球场，为孩子提供健身的场所……
这些成功的探索表明：丰富孩子的暑假生活不能也不可能一味依靠政府提供的公共资源，只有调动更多的社会资源才能满足孩子们暑期生活的需要，这也理应成为社会各方面共同承担的责任。尤其是与居民生活关系紧密的社区，可以发挥更大的创造性和主动性，充分调动社区的已有资源，为更多孩子能够享受快乐健康的假日时光搭建平台。
中国教育学习网整理编辑（责任编辑：Steve）
