首页 > 外语 > 正文

人民教师营业好累,这一届家长和学生也太难带了

说起学生时代,虽然总有同学抱怨课程太难、学习太累、老师太严……但是要比苦,人民教师简直有一筐血泪要倾诉。

众所周知,时代不同了,从前的老师主要操心学生,新时代的老师还要和家长斗智斗勇。在信息高度发达的今天,大多数事情再也不用请家长,只要在屏幕端动动手指就可以解决。诚然便利成倍增长,然而,麻烦也是。

不当老师,你就感受不到家长群里80+个“么得感情的复读机” 一起运行的无奈。

不当老师,你就感受不到大千世界无奇不有的被拒方式——谁能想到有一天会被家长挂电话呢?谁能想到被家长挂电话的原因是他在打排位呢?

不当老师,你就感受不到家长群里抢红包的热闹氛围,一抢一还,又抢又还,再抢再还,反反复复无穷尽也。

不当老师,你就感受不到被家长的“真挚”问候淹没的恐惧,拒绝是不能拒绝的,只能默默接受这样子。

周旋于家长之间还是次要的,从古至今,人民教师最头痛的永远是学生。谁的单词没有背,谁的作文没有交,谁在晨读又溜号,谁和谁眼神不太对劲儿……上至同学矛盾,下至卫生纪律,人民教师是块砖,哪里需要哪里搬。

张罗这些也就罢了,老师们最关注、最呕心沥血的还是学生的课业问题、成长问题,新时代教师尤其战战兢兢。为什么呢?

因为这一届孩子要求高啊!

得益于物质的极大丰富,新时代的小树苗面对的是一个无限多彩的世界。在上一辈还渴望肯德基麦当劳的年龄,他们已经尝过了各种各样的地方小吃、进口食品;在上一辈还骑着自行车上学的时候,他们已经玩起了平衡车;在上一辈还向往大城市的时候,他们已经在全球景点打过卡……

再加上从小沉浸在信息大爆炸里,孩子的知识储备量远超父辈当年,对自然、对社会、对世界的认知更加深入而超前,相应地,理想也空前远大。而父辈打下的良好基础使新生代的眼界更加开阔,能更随性地实现愿望、贴近理想。

举例来说,《2018年中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》指出,“持续低龄化”已成为中国大陆(内地)雅思考生的重要特点和趋势之一。在中国大陆(内地)全体雅思考生中,18岁以下的考生占18%,成为第二大年龄群体,并呈逐年上升的趋势。这也反映了新生代的人生目标已经不拘泥于一地一省一国,放眼全球,其志在远。

对于低龄雅思考生而言,其英语语言基础、各项英语能力与雅思考试之间存在断层,有效衔接这一断层成为备考雅思的关键,也是通向人生理想的第一步。

若想为这样的学生点亮人生灯塔,这一届人民教师面对的压力必然沉重。出国留学低龄化的趋势、国内中学对素质教育的重视,都迫切要求越来越多的中学及教师进一步提升综合教学能力。

但和这种需求形成鲜明对比的是,目前校内和校外都缺少一套针对低龄雅思考生的综合教学解决方案。绝大多数低龄考生所就读的学校采用的教材多以培养青少年英语语言为核心,对雅思备考的针对性偏弱。部分低龄考生还会选择校外的培训机构进行雅思备考补习,但大多数培训机构的雅思产品过于趋同,对中学生和成人常常一书通用,并不能提供内容难度下沉和逐级提升的教学方案。

巧妇难为无米之炊,人民教师也很无奈。

基于此,外语教学与研究出版社联合土豆教育,共同研发了全国首套《雅思中学教程》

这套针对中学生编写的雅思教程,以《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导的提升英语学科核心素养为导向,以提升中学生英语能力为目标,基于英国文化教育协会British Council、外语教学与研究出版社、土豆教育共同发布的“雅思中学教学新方案”研发而成

教程充分研究雅思考试所需的底层能力,结合中学生英语学习习惯,从听、说、读、写四个方面,全面培养中学生对英语的掌握和运用能力,力图以科学的教学理念和学习方法为中学生备考雅思提供指导,并做到与学生校内教材相辅相成

《雅思中学教程》有以下4大亮点:

0 1

场景融合

素材贴近中学生学习和生活,单元场景融合热门话题,让学生更快地熟悉知识点;同时场景和话题符合雅思考频分布,主次分明,省心省力。

02

科学设计

各科目设置为“词汇基础——能力培养——题型讲解——课后练习”,注重阶段性复习巩固强化知识点,覆盖教、学、测、评、练各个环节,从多维度、全方位提升学生英语能力。

0 3

双重提升

教程内容紧密结合雅思考试,以雅思考点为切入点,能让教师直奔教学重点;设计思路贯穿雅思核心解题技巧,从而进一步培养学生的解题思路与习惯。

0 4

同步进阶

参考高中课程的大纲进度,便于老师结合校内教材进行授课;

同时内容的设置也相当重视学生的吸收情况,难度符合中学生水平。一共20个学习单元,以中学生初级英语水平为起点,分为两个级别,每个级别又包括上下两册。

一级适合雅思定位分数为4.0及以下的学生使用,二级适合雅思定位分数为4.5~5.0的学生使用。可以说设计非常人性化了。

《雅思中学教程》是专为中学生设计的雅思备考核心教程,以“新课标”发展英语学科核心素养的要求为指导,以提升英语应用能力为目标,侧重讲练结合,将词汇和语法等语言知识的学习深度贯穿到听、说、读、写各项语言技能的培养中,满足中学生备考雅思的实际需求。

希望该教程能够帮助中学教师实施有效 、高效的雅思教学,从而帮助学生提升英语综合能力,从容备考雅思,走向广阔的天地。

雅思资料免费领取

当月预测——后台回复“预测

AWL学术常用词汇——后台回复“awl

答题卡填图tips——后台回复“答题卡

专业系统词义辨析整理——后台回复“词义辨析

刘薇自媒体工作室出品 未经授权禁止转载

责任编辑: