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建立班主任心理辅导模式的过程概述 |
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建立班主任心理辅导模式的过程概述李强 近年来，心理辅导教育已为越来越多的学校所重视，然而，学校心理辅导宣传和导向只有融进班主任的具 (2007-8-13) |
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关于和学生谈话要讲技巧的建议 |
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关于和学生谈话要讲技巧的建议全教网总编室教师做学生的思想工作，离不开谈话。谈话是一门艺术，而谈话的技巧直接关系到思想工作的成败。那 (2007-8-13) |
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浅谈班主任的能力及修养 |
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浅谈班主任的能力及修养盛玉芝 臧晓华能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征的总和。班主任只有具备以下能力素质，才能完成教书育人 (2007-8-13) |
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多给学生成功的体验 |
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多给学生成功的体验顾向阳目前，一位校长难得意地对笔者说，我们学校对学生比别的学校严格得多，光是平时作业和考试，我们都把分数压得比别 (2007-8-13) |
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谈班主任工作的几个误区 |
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谈班主任工作的几个误区贾志洋一、动不动“带家长”学生在校犯了错误大多不愿告诉家长，在家做了错事也不愿告诉老师和同学。学生在校犯了错 (2007-8-13) |
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至诚至爱是开启学生心扉的钥匙 |
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至诚至爱是开启学生心扉的钥匙大伟1987年开始，?我连续9年担任初中班主任。在工作中我最深的感受是，只要用至深至诚的爱去感化学生， (2007-8-13) |
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班主任应具备的基本品德 |
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班主任应具备的基本品德于长生 程国美班主任作为每个教学班的直接管理者，学员的直接教育者，对学生德、智、体全面发展，对有效地完成教学 (2007-8-13) |
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母爱·师情 |
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母爱·师情张建国如何当好班主任，仁者见仁，智者见智。但无论怎样，作为一个班主任，我以为必须具备一种最宝贵、也是最基本的品质——公正 (2007-8-13) |
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调动每位学生的积极性 |
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调动每位学生的积极性亓新平 李丹枕作为一名班主任老师，搞好班集体工作的方法是多种多样的。其间，充分调动和发挥每个学生的积极性，不失 (2007-8-13) |
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给后进生下评语要有“三心” |
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给后进生下评语要有“三心”李显鸿爱心。评语的言语不在多，但情味要足，应讲究语气。同样一个意思，选择最好的一种表达方式，短短几句，应 (2007-8-13) |
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了解和研究学生是搞好班主任工作的前提 |
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了解和研究学生是搞好班主任工作的前提刘春荣班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生 (2007-8-13) |
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浅谈加强对优秀生的管理教育 |
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浅谈加强对优秀生的管理教育田玉珍 （河北省张家口市下花园第二中学 田玉珍） 在学校，大凡对各方面比较差的学生管理较严 (2007-8-13) |
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选择最佳领导方式营造良好心理氛围 |
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选择最佳领导方式营造良好心理氛围宜丰二中 聂武萍心理气氛，是指潜存于群体中的某种占优势、较稳定的整体心理状态。对于一个班集体而言， (2007-8-13) |
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“循环日记”值得提倡 |
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“循环日记”值得提倡安徽宿州市芦岭中学 王文武所谓“循环日记”，即把全班学生分成若干小组，共用一个日记本，按天“值日”，一周一循环 (2007-8-13) |
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班主任漫笔 |
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班主任漫笔徐光明头顶主任这个头衔的人，有管钱的，有管物的，也有管人的。管人的少则三 四人，多则数十人，但他们所管的都是成年人，唯有 (2007-8-13) |
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利用班级建设培养参与意识 |
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利用班级建设培养参与意识衷冰梅班集体建设的过程，其实就是一个教育学生塑造学生锻炼学生的过程，在这个过程中，必须有师生双方的参与，只 (2007-8-13) |
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寓合作学习于班级管理之中 |
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寓合作学习于班级管理之中招远市道头镇第一初中 杨福祥 张敬华 王秀亭当今社会发展迅速，各行各业竞争激烈。就连学校教育也过多地强调竞 (2007-8-13) |
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沟通师生情感做好班任工作 |
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沟通师生情感做好班任工作左英霞 （哈尔滨市幼儿师范学校 左英霞） 在班主任工作中，师生之间情感如何直接关系到教育目的 (2007-8-13) |
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打开自卑之锁转变后进学生 |
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打开自卑之锁转变后进学生甘绍华俗话说：“一把钥匙开一把锁”。一个教师，要全面提高教学质量，就得了解和具体帮助后进学生。我利用“建立 (2007-8-13) |
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紧紧围绕一个“爱”字 |
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紧紧围绕一个“爱”字李淑云 李新芳“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也 (2007-8-13) |
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