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教育管理 - 走出花季的迷途 |
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摘 要： 14—16岁是人生花季的年龄，处于此阶段的青少年学生本应在文明殿堂的学校里接受教育健康成长。然而，在社会转型与不断变迁的 (2005-12-8) |
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教育讨论 - 我看学分制 |
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学分制在国外的大学早已普遍实行了，只要修到学校规定的学分或可以提早毕业，或推迟毕业。我国目前的大学也开始实行学分制，而且高中和初中 (2005-12-8) |
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教育讨论 - 别老跟孩童过不去 |
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不知苍天出于何种考虑，每个人的一生都得从蒙昧无知开始，恰似演绎一部人类由低级到高级的发展史；但又并不永远地演绎下去，而是要老的死新 (2005-12-8) |
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教育管理 - 树立正确的教材观 |
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教材，是教师为了达到教育学生的目的，在教育教学中利用的一切素材和手段。它既包括标准的教科书，形形色色的图书教材等印刷材料，也包括视 (2005-12-8) |
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教育管理 - 加强创新型人才培养 |
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进入二十一世纪我们国家需要具有许许多多创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能 (2005-12-8) |
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教育管理 - 谈领导角色与领导艺术 |
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领导一词，在《现代汉语词典》里有两个意思：一是率领并引导朝一定方向前进；二是担任领导的人。那么担任领导的人如何率领并引导个人或组织 (2005-12-8) |
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教育管理 - 学校管理要以人为本 |
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学校管理要以人为本。这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管 理者的管理下开展教育和培养学生的活动 (2005-12-8) |
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教育管理 - 初探教师的心理健康问题 |
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摘要：近年来，由于教师的工作压力过大、各界对教师的角色期望过多过高、教师的自我定位过于完美、教师评价制度不够完善以及一些其他因素， (2005-12-8) |
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教育管理 - 对教案管理的几点思考 |
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在教学改革如火如荼的今天，教案的改革却不紧不慢，处于教学第一线的教师真切地感到：教案改革势在必行。要谈教案的改革，不得不谈一谈以下 (2005-12-8) |
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