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教育讨论 - 试论文综考试中的思维要求 |
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现在的文科综合考试，不仅重视学科内知识的重组，而且加强了学科之间（政治、历史、地理）的综合；试卷在编排上把几科题目交织在一起，翻来 (2005-12-8) |
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教育讨论 - 高考后期理科综合备考策略 |
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高考后期备考是指第一轮复习完成至高考前夕这一段备考时间,此时学生在教师的指导下已完成了对教材的系统复习，构建了较为系统的知识网络， (2005-12-8) |
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教育心理 - 战胜自卑,走出孤独 |
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人人都可能有孤独的时候，但并非人人都能战胜自己的孤独感。孤独并不单纯是独自生活，也并不意味着就是独来独往。一个人独处，可能并不感到 (2005-12-8) |
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恢复教育的人文性、民主性和公正性 |
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90年代，中国教育进入了一个世纪以来发展最为迅速的时期。教育的规模急剧扩大，制订了迅速实现高等教育大众化、造就世界一流大学之类雄心 (2005-12-8) |
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谈教学改革 |
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同一种教学方法用在这个班可能很见效，用在另一个班却可能不行。有经验的教师在教学时，除了考虑教学对象、教学内容之外，还顾及教师本身的 (2005-12-8) |
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德性、幸福与社会和谐 |
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——与陈根法教授谈德性的价值近日，复旦大学举办了一场“德性、幸福与社会和谐——陈根法教授《德性论》、《人生哲学》学 (2005-12-8) |
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教育体制改革的公共经济学思考 |
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——陈宪教授在上海社会科学院的讲演 一段时期以来，围绕“教育产业化”展开的关于深化教育体制改革的讨论，正在逐步引向深入。这 (2005-12-8) |
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心理教育对中学语文学科的渗透初探 |
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指导老师：丁家永（副教授）一、序言 （一）心理教育的提出及论文 现代社会是一个科技飞速发展，竞争日益激烈的社会。我们需要实现中 (2005-12-8) |
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我对人文教育的理解 |
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人文教育一词现已用得十分普遍，然而，如果要问什么是人文教育，却是一个仁者见仁、智者见智的问题。这里从三个方面探讨这 (2005-12-8) |
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试论教师的反思 |
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中小学教师的反思是教师运用新的教育理论来反思和检验已有的教育理论的合理性和局限性，以自己已有的教育理论来反 (2005-12-8) |
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基于素质教育的中小学课程改革 |
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一、素质教育实践及其思考 综观全国范围内的基础教育，目前地方教育行政、教学研究部门以及广大的中小学学校，在推进素 (2005-12-8) |
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专长研究视野下的智能观 |
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[ 摘要 ] ： 基于对智能研究历史及现状的反思，以专长研究为视角，对智能的本质、来源、范围、生成路径等问题加以讨论。 (2005-12-8) |
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教育的现代性审视 |
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我们的现代教育存在着诸多内生性的问题。这源于哲学对教育理性叩问与批判性审思的缺位。缺乏哲学的现代性拷问， (2005-12-8) |
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提高构建和谐社会的能力 |
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提高执政能力，维护社会公平，协调利益关系，化解社会矛盾—— 提高构建和谐社会的能力 我们所要构建的社会主义和谐社会应该是 (2005-12-8) |
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