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突破传统授课模式 大胆进行教学改革
  在应试教育向素质教育转变的过程中，我们体育工作者要总结过去，放眼未来，转变观念，认清两者的本质区别，剖析自己，在实践中找到突破口，  (2007-8-13)
开放式教学与创新能力的培养
  时代呼唤开放式教学。开放式教学能培养学生的创新能力，教师设计的开放式教学程序和开放式应用问题，能为学生提供一个探索实践的空间，以引  (2007-8-13)
门　牙　掉　了　——浅谈班主任的调控心理和随机应变
  我从事班主任工作已有十多年光景了，回想起刚做孩儿王的时候，总想着自己将是几十个“小兵”的头了，确实也有一丝沾沾自喜。可好景不长，没  (2007-8-13)
论班主任工作中的四个重要关系
  班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。　　一、 实与虚　　班主任工作是多方面的  (2007-8-13)
谈在小事中进行学生安全教育
  润 物 细 无 声——谈在小事中进行学生安全教育         (2007-8-13)
农村特色活动的新探索
  村少先队如何适应现代化发展，开展有新意、有实效，为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展  (2007-8-13)
全面加强新时期教育工作的行动指南
  *** 江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》科学精辟的总结党八十年来的光辉伟绩。系统深刻地阐述了“三个代表”的重  (2007-8-13)
新时期学校管理模式刍议
         提及学校管理模式，作为学校管理者以往更多注重地是如何建立  (2007-8-13)
成功管理--现代学校管理新模式
  在现实的学校管理实践中，人们往往将主要精力集中在对学生管理方式方法的研究，很少研究对教师管理方式方法的研究，也可说是只研究如何使教  (2007-8-13)
精细化班级管理实践与探索
  中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期。培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人，是时代赋予的要求；也是广大家长对学校的  (2007-8-13)
致家长的一封信(给家长写信的参考样本)
  尊敬的各位家长同志们， 你们好！        针  (2007-8-13)
优化教师评价制度 完善学校内部管理
  教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源──人的资源。在思想观念上，行使教育管理权力的人，应该把教师看成是办学最大的、最具活力的资源，  (2007-8-13)
“新课程教学大比武”活动
  近日，我校为贯彻实施新课程标准，切实推进新课程改革，在开学伊始举行了为期半个月的“新课程教学大比武”活动。 这次活动是实施新课程标  (2007-8-13)
改革教学六认真评价制度 切实推进校本教研工作
  随着基础教育课程改革的不断深入，一系列教育改革焦点都集焦在了实施课改实验操作教师身上.教师是此次课改实验成败的关键.而校本教研作为  (2007-8-13)
新课改总结
  新课改总结(一)作者：邗江区课改信息员　胡官兴） 来源：未知 加入时间：2005-5-9　中国教育资源网江苏省公道镇中心小学地处扬  (2007-8-13)
新课程新感受
  基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的  (2007-8-13)
“先学后教，作业前移”应解决的问题
  “先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破。它使课堂教学重心前移，使学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现。教师  (2007-8-13)
如何听课和评课
   听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其  (2007-8-13)
建构主义课程理论
  建构主义的课程与教学论是从认知主义发展而来的，皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等人的思想对建构主义的形成具有重要的推动作用。建构主义有多种  (2007-8-13)
首席制：班主任管理制度新尝试
  从某种意义上说，有什么样的班主任，就能带出什么样的班级。一个优秀的、有特色的班级即是班主任的教育思想和价值取向的外显，并能体现出其  (2007-8-13)

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