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对新课程理念下中学数学研究性学习的几个问题
  摘 要：随着研究性学习的深入开发，如何让教师、学生更好地投入到这种学习模式，并从中体会到学习数学的兴趣与价值，是我们目前普遍关注的  (2008-8-4)
小学儿童社会技能的发展:教师评定研究
  一、问题的提出 　　社会技能可以界定为个体在社会生活情境中有效而恰当地与与他人进行社会交往关的活动方式。儿重的社会技能随着其认知水  (2008-8-4)
从“网络疾病”谈谈青少年媒介素养教育的情况
  从“网络疾病”谈谈青少年媒介素养教育的情况【内容提要】科技造就了虚拟世界，媒介化生存逐渐成为人们的另一种生活状态。部分青少年在高频  (2008-7-24)
让识字课教学富有生命力的几点探索
  小学低年级的识字教学，应该让学生在生活中主动识字，把教学和生活紧密相连，使孩子有学习汉字的热情，感受到汉字的无穷魅力，让课堂充满活  (2008-7-24)
新课程理念下化学课程资源的开发和利用
  摘要：新课程理念下的化学资源有着广泛的内涵和外延，是保证新课程实施的基本条件。为了更好地为新课程的实施服务，开发和利用化学课程资源  (2008-7-13)
我国基础教育新课程改革的回顾与反思
  摘要：我国基础教育新课程改革在本质上就是一种价值变革。从课程典范的重构、课程理念的创新、课程体制的发展、课程文化的再生等几个方面对  (2008-7-13)
论我国基础教育课程研究的新视域
  摘要：我国基础教育课程建设从传统走向现代的深刻变革中，不断拓展研究的问题域。在课程目标价值取向、课程结构与形式、课程内容选择、课程  (2008-7-8)
日本基础教育校长制改革刍议
  从20世纪90年代起，日本基础教育面临难以自持的危机。日本教育改革国民会议在《教育改革国民会议报告:变革教育的17条提案》报告中明  (2008-7-8)
基于环境学习的基础教育质量观
  摘要：美国是较早重视开展环境教育的国家，近年来，在促进基础教育质量的进程中，环境教育本身被视为一种重要策略，“以环境为学习的整合背  (2008-6-30)
美国加强基础教育质量的改革尝试
  摘要：20世纪80年代，美国公立教育的质量问题引起全国性的关注。美国国内出现要求改革公立中小学教育的呼声。社会各界纷纷就如何提高教  (2008-6-30)
澳大利亚Mathscape数学教材特点分析及思考
  摘要：分析并借鉴国外中学数学教材，有利于我国中学数学教材的建设。澳大利亚Mathscape教材有两大主要特点：混编安排内容，取材丰  (2008-6-25)
论新课程评价中质的评价与量的评价整合
  摘要：质的评价与量的评价是教育评价方法中的两种基本评价范式，两者共同构成教育评价方法的体系基础。针对当前教育评价中存在的主要问题，  (2008-6-25)
教学美的意蕴探析
  摘要：教学美是指教师和学生在教学过程中所共同创造的审美因素和美感效应综合而成的整体。作为综合美的教学美，其综合性有多侧面的表现：它  (2008-6-23)
文、理、艺学科教学的审美差异
  摘要：文理艺学科在基础教育中呈现出“三足鼎立”的结构关系。这个结构关系不仅体现出知识的建构，也为学科教学在审美层面上搭建了很好的平  (2008-6-13)
自主性学习方法论文
  摘要：基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式，已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理  (2008-6-13)
论表现性学习的理念
  摘要：从求知转向表现、倡导“学以致表”（from knowing to showing）是当今国际课程与教学领域改革的一大趋势。表  (2008-6-12)
体验感悟：小学语文阅读教学新的增长点
  摘要：语文课程标准建议阅读教学要注重体验感悟。注重体验感悟显现了语文的特性，遵循了语文学习的规律，也合乎汉语的特点。阅读教学中注重  (2008-6-12)
关注学生心理——班主任工作的法宝
  摘要：心理问题是学生品德问题的根源，目前的社会环境、学校环境与家庭环境都极易引发学生心理问题并进而引发品德问题。有效解决这个问题的  (2008-5-28)
浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心
  摘要：幼儿的自信心应从小培养，根据幼儿的心理特点,本文从三个方面来浅谈在家庭中如何培养孩子的自信心，自信的父母是自信孩子的表率与榜  (2008-5-28)
以人为本、以德为先构建学校德育的三维模型
  摘要：道德的社会性和个体性是德育的两个永恒的对比视点，我国传统德育过分重视社会性而排斥个体性，导致德育成效不高。本文考察了这两个视  (2008-5-25)

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