中小学的德育课程新标准与德育实践有效整合起来，这样使学校各级德育标准易于被学生接受，摒除了千人一面的高、大、全的要求，关注到学生的基本道德底线和个别差异，也易于教育者整体把握新课程标准体系、把德育实践分层次分维度落到实处，提高学校德育的实效。
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