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抓住四个环节上好低年级自然制作课
      低年级自然教材中的制作课很多，如《纸风车》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》等。通过实践，我  (2005-12-15)
计算机辅助教学提高自然教育教学质量
      随着我国经济和科学技术的飞速发展，计算机正逐步进入我国的教育领域，并得到了迅速的发展，逐渐成  (2005-12-15)
磨 你 千 遍 也 不 厌 倦
  ———《怎样加快溶解》教学后感    《怎样加快溶解》是小学科学教材中的经典内容，教科版《科学》将此  (2005-12-15)
这 样 的 讨 论 必 要 吗
  ——听《比较水的多少》有感我听了一位科学教师向大家展示的一节课——《比较水的多少》。这是《科学》（教科版）第一册“水”单元中的一个  (2005-12-15)
《动物的生命周期》单元教学反思
  本文是对教科版《动物的生命周期》单元教学后的教学反思。在学习本单元之前，学生对我国养蚕已经有了一些了解，他们中大部分知道我国有“丝  (2005-12-15)
在玩中发现 在玩中探索
  ——我这样教《不倒翁》    九年义务教育六年制小学自然（人教版）第三册第二课是《探究不倒翁》的秘密，第三课是  (2005-12-15)
对《马铃薯在水中是沉还是浮》一课的教学反思
     《马铃薯在水中是沉还是浮》是三年级下册的一堂科学课，这次趁定海区常识（科学）研究会成立之机，我借四（1）  (2005-12-15)
一杯水里能溶解多少食盐
  ——教学设计思路与教学反思教学设计思路：    《一杯水里能溶解多少食盐》是教科版《科学》三年级下册  (2005-12-15)
[小学自然]引导学生自行探究培养其创新能力
    　　第三次全教会明确指出：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘四有’的社会主义建设者和接班人。”自然学科是  (2005-12-15)
[小学自然]自然学科计算机辅助教学之我见
   21世纪人类将面临一个信息化的社会，我们的学生必须学会选择、学会思考、学会广泛而有效地接受和处理信息。计算机辅助教学能  (2005-12-15)
[小学自然]运用现代教育技术，优化自然课堂教学
  [内容提要]现代自然课堂教学，应以人的发展为本，着重培养学生的动手能力和创新思维。让学生在课堂上动手又动脑，并凭着志趣在课后进行后  (2005-12-15)
[小学自然]中年级自然概念教学的逻辑方法
   小学生进入中年级，第二信号系统活动逐渐占主要地位。他们的学习不再像初入学时那样依赖直接的刺激 物，他们的抽象思维已有所  (2005-12-15)
[小学自然]香港小学自然课的乡土自然教学
  香港现用小学自然教材，是香港朗文出版（远东）有限公司于１９８９年出版的，以后各年重印的朗文科 学。每学期一册，小学一至六年级共１２  (2005-12-15)
[小学自然]实验教学技能训练例谈
  实验是人类认识自然的重要方法。在小学自然教学实践中，实验技能是自然教师的主要岗位技能之一。因此，进行实验教学技能训练，是完成教学大  (2005-12-15)
[小学自然]复式班自然教学中常见的几种课型及其教学结构
      在复式教学中，小学自然课教学应怎样进行？各类型的自然课在复式教学中又该如何处理？分课型研究、  (2005-12-15)
[小学自然]浅谈自然计算机辅助教学课件的选题和设计
   多媒体计算机能优化组合多种媒体的长处，实现信息多途径、全方位的正确传递，强化对学生多感官刺激，激发学生学习兴趣，形成接  (2005-12-15)
[小学自然]巧用视频展示台，解决自然实验教学中的难题
   实验教学是小学自然教学的一个重要方面。教师十分注重、学生非常喜欢，都希望做好每一个实验。然而，在自然实验教学中，常会因  (2005-12-15)
[小学自然]现代教育技术在《自然》课中的运用
    21世纪是高科技飞速发展的时代，掌握和运用现代教育技术是教师对学生进行科技应用与发展言传身教的一部分。小学自然课内容  (2005-12-15)
[小学自然]谈低年级自然教学中学生的主体作用
  自然课主体性教育的研究---谈低年级自然教学中学生的主体作用        (2005-12-15)
[小学自然]自然实验教学应在“准”、“透”、“明”上下功夫
  现行的自然教材非常注重对学生的实验能力的培养。那么，如何才能做好实验呢？我觉得应在“准”、“透”、“明”上下功夫。　　1、 选择改  (2005-12-15)

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