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现代教育技术与语文教学 |
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语言文字是学习的工具，思维的工具，认识的工具。小学语文是义务教育中的一门重要基础学科，不仅具有工具性，而且还有很强的思想性。语文是 (2005-12-8) |
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开放习作教学 体验习作乐趣 |
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语文教育家黄光硕说：学生的语文学得怎样，作文可以作为横量的重要尺度。学生的语文能力不过关，作文也是一个重要标志。可见，作文教学一直 (2005-12-8) |
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关于识字教学 |
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著名心理学家皮亚杰说：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。” 在传统的低年级生字教学中，总是由教师 (2005-12-8) |
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将新、“奇”、“趣”带进习作课堂 |
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“作文难，难作文”，这是我班学生的普遍感受，也是语文教师面对的一大难题。以我班学生作文特点分析其难点所在，主要有四难：一难，下笔无 (2005-12-8) |
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丰富学生语言积累的途径 |
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丰富学生语言积累的途径刘 莫 菲《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语 (2005-12-8) |
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转变教学思路，提高教学效率 |
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语文教学要减少课时，减轻学生过重课业负担，又要提高质量，出路只有一 条，改革教学，提高效率。改革语文教学，要加强语言文字训练，这已 (2005-12-8) |
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导读平推学文明理 |
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九义教材四册三单元第六课《刻舟求剑》是一篇成语故事。故事讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。从课文内容和结构看，第四段是全文重 (2005-12-8) |
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让作文音像教材进入课堂 |
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1．减少选材难度。从调查中了解到，小学生喜欢作文的只占10--20％，80％--90％的学生对作文感到困难，有的甚至害怕。原因之一 (2005-12-8) |
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紧扣重点训练到位 |
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这篇课文的教学重点是理解周恩来同志在飞机遇险时的动作、语言，领会他临危不惧、舍己为人的优秀品质，练习按提示给课文分段。教学本课，应 (2005-12-8) |
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98高考语文试题分析与导向研究 |
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98高考语文试题继续坚持知识与能力并举、以能力考查为主的方向，同时从材料的选取到试题的编制又都 突出了传统文化、传统美德、社会发展 (2005-12-8) |
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快速作文教学和传统作文教学之比较 |
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osition and the Traditional Chinese CompositionTAO Xin-qiang(The (2005-12-8) |
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病文评改二叔 |
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我指导过一个读初二的学生写作，他曾根据生活中的二叔写了一篇作文，第一次给我看的文稿还是有不少 毛病的，最主要的就是他所描写的二叔缺 (2005-12-8) |
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成语故事：欲速则不达 |
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这个成语指的是过于性急反而不能达到目的。多指违背客观规律或不按应有的程序行事。 这个成语出自 (2005-12-8) |
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初中作文教学方法试探 |
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验，提出了一些新教法：切实确立学生在教学中的“中心”地位，围绕教学大纲引导、鼓励学生参加一切有益 的社会活动，开发学生“多维”形式 (2005-12-8) |
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单元教学新探 |
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新的语文教学观，就是不再把传授每篇课文的有关知识作为教学的唯一目的，它不要求学生全面弄通每 一篇课文，而是根据教学大纲要求，把课文 (2005-12-8) |
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关于高中新大纲和新教材 |
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本刊记者带着有关新编高中语文教学大纲和新编高中语文教材的问题，走访了人民教育出版社中学语文室 负责人。 & (2005-12-8) |
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关于作文教学及其模式化问题的讨论 |
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张英干（江苏省海安县迮庄中学校长）：作文教学可否模式化，采取模式教学应该注意些什么，如何从根 本上克服作文训练的程式化、单一化现象 (2005-12-8) |
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和父母说说心里话 |
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世上没有不爱孩子的父母，也从来没有不爱父母的孩子。 我希望有更多的父母成为这篇文章的读者，因 (2005-12-8) |
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