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同中求异异中求同 |
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——比较教学法在语文教学中的运用“比较思维法，是从具有同一性的事物中寻找其差异，求异存同的思维方法。”因此，比较在学术研究 中是不 (2005-12-8) |
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纯洁教法返朴归真 |
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尽管语文教研历年“百花齐放，百家争鸣”，尽管奋斗在教育第一线的广大语文教师每天起早贪黑、兢兢 业业，也尽管我们的莘莘学子寒窗苦读、 (2005-12-8) |
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命题应给出语境 |
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理解性语文命题的设计有一个十分重要的命题原则——给出必要的语境，即语意理解的必要条件。请看下面一道单项选择题：请为下文框处选择一组 (2005-12-8) |
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真实的写作：作文教学改革的根本出路 |
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作文教学效率不高是长期困扰作文教学改革的老问题，虽然几十年来作文教学改革取得了不少成果，但在 大面积提高作文教学效率，建立科学的作 (2005-12-8) |
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也谈提高写作教学质量的途径 |
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我曾就中学生作文心态的问题，对一所普通中学的５５名学生进行了一次问卷调查，结果如下表： 人数 (2005-12-8) |
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运用电教媒体进行说话写话训练 |
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——教《小鸭子得救了》一课的体会我们在进行“注音识字，提前读写”实验教材第一册里的看图说话写话《小鸭子得救了》这课的教学时，充分运 (2005-12-8) |
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香港的略读教学 |
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香港中学的中国语文科课程包括读文教学、写作教学及课外导读三个范畴，其中读文教学又分别使用精读 和略读两类教材。本文试对略读教学的作 (2005-12-8) |
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关于语文中考改革的两点思考 |
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今年2月，教育部下发了《关于初中毕业、 升学考试改革的指导意见》，决定以语文考试改革为突破口， 全面推进初中毕业、升学考试改革工作 (2005-12-8) |
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快速作文教学实验初探 |
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《语文教学大纲》中明确规定，语文教学要面向现代化、面向世界、面向未来，积极进行教学改革，提高 教学质量。而长期以来，传统作文教学不 (2005-12-8) |
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浅谈问题教学法在初中语文教学中的运用 |
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语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言，不仅要传授汉语言的字、词 、句、篇及语法、逻辑、修辞等多方面的 (2005-12-8) |
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语文阅读教学模式浅谈 |
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随着教育事业的深入发展，语文阅读教学出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”，但各种教学方法都 会或多或少有它不无遗憾之处。诗云：“ (2005-12-8) |
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“语言实际运用”中考复习课实录 |
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师：给同学们说个故事：云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义，而军统特务在昆明逮捕了近百名民 主人士。卢汉为这些人向 (2005-12-8) |
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开展小学语文活动课的体会 |
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认识特点循序渐进要上好语文活动课，我认为作为教师首先应正确认识它的特点，它既不同于语文课，也不同于课外活动，而是让学生在活动中能充 (2005-12-8) |
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文言教学四法 |
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我在近28个春秋的中学语文教学生涯中，几经曲折，几度探索，认为文言教学适宜提倡“四法”，做到“ 四忌”。 (2005-12-8) |
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小学语文以图助教法 |
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根据小学语文教学目的要求结合小学生思维特点，恰当地运用画图很好地掌握所学知识内容，而且还使学生的思维活跃，想象更加丰富 (2005-12-8) |
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语文课外活动课调查与实践 |
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针对这种现象，我对东莞市不同类型的十六所中学语文课外活动情况进行调查分析，我发现：我市不少学 校的语文教学仍处在封闭的、被动的境地 (2005-12-8) |
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高考现代文阅读训练方法谈 |
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一、讲求方法，把握套路现代文阅读观念强调以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价，这就要求学生必须具备一定的阅读能力，比如速读能力 (2005-12-8) |
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有感于师生共同写日记安 |
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老师与学生共同写日记，可以激发学生写日记的兴趣，可以帮助学生观察周围事物，给学生创作典范的作品，逐步提高学生的写作能力。曾有一个阶 (2005-12-8) |
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语文教学中的模糊艺术运用 |
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教学作为一门艺术，在教学审美过程中，处处存在着模糊性。所谓模糊艺术，就是在教学过程中，在不影 响学生准确理解教学内容、 (2005-12-8) |
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