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如何正确理解“相对运动趋势” |
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众所周知，准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题，这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键，因此，静摩擦 (2005-12-8) |
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初中物理课堂教学改革浅议 |
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初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用 (2005-12-8) |
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如何适应初中物理新教材 |
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人教顺九年义务教育被中物理教材在我省试教后正式全面使用已二年多了，初中第一轮教学的实践，使这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理 (2005-12-8) |
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学好新大纲编好新教材 |
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《全日制高级中学物理教学大纲（供试验用）》（以下简称新大纲），是一个对培养我国２１世纪人才非常重要的文件，作为编写初高中物理教材的 (2005-12-8) |
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构建物理教学论新体系 |
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科学的生命力在于创造性。教学论的生命力同样在于创造性。“物理教学”在世界范围内已出版的书刊有数百种。我们几乎无法去全部浏览。虽然， (2005-12-8) |
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试论法定计量单位与物理教学 |
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摘 要 从科学技术、文化交流和国际贸易的角度考虑数字和量的单位及量的名称和符号统一的重要意义。在世界经济活动中，推行ＳＩ单位制已经 (2005-12-8) |
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谈初中物理《引言》课教学构思 |
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初中物理课是学生学习物理的启蒙课，“引言”则是启蒙课的开篇．“引言课”的成败将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感，也关系 (2005-12-8) |
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浅论物理学科的思维特点 |
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物理学的研究，无论是概念的建立还是规律的发现、概括，都需要思维的加工，与一般的思维过程相比较，在共性之中，物理学科的思 (2005-12-8) |
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试谈物理教育的多维探讨（上） |
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我从1986年开始，从科学学、科学方法论、教育理论、创造学、系统科学等学科多角度地研究物理教育问题，逐步形成了自己的一 (2005-12-8) |
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高中物理新旧大纲的比较 |
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１９９４年７月国务院颁布新工时制后，国家教委对１２门课教学计划进行了调整，１９９６年制定了新的物理教学大纲试验用，简称新大纲。９７ (2005-12-8) |
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优化物理实验复习教学及提高实验复习效率 |
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物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学，而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段，也是 (2005-12-8) |
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匀速转动与匀速圆周运动 |
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一、区别（１）“匀速圆周运动”这个词用于描述质点的运动，或描述物体质心的运动；“匀速转动”这个词用于描述刚体的运动：刚体上每个点绕 (2005-12-8) |
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“三表一架”是实验室管理的好办法 |
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法如何搞好实验室管理，提高实验教学质量，是学校管理的一个重要课题。山东省泰安市御碑楼中学采用“三表一架”，为完善实验室 (2005-12-8) |
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物理实验设计的基本方法 |
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物理学是一门实验科学，而我们目前的物理教学，基本上是停留在关于物理学的知识系统的归纳和理论体系的阐述上，就连物理实验本身的教学，也 (2005-12-8) |
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STS教育及在物理教学中的渗透 |
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STS作为一个新概念的出现仅有20多年的历史，?进入我国学术界不到10年的时间，?但已引起各国学术界、尤其是教育界的广 (2005-12-8) |
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中学物理学生实验技能的培养 |
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物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能， (2005-12-8) |
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在中学物理教学中培养非智力因素的思考 |
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国家教委副主任柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上指出：“在教学中要尽量反映科学、技术进步，引导学生对社会的关心和参与 (2005-12-8) |
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