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物理学史引入物理教学的作用 |
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有助于激发学生学习物理的兴趣，培养良好的学习习惯。只有当学生学习有了兴趣，才能表现出学习的自觉性、主动性，才能在学习中 (2005-12-8) |
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中学物理教学中正迁移的实现 |
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学生在学习过程中，既要掌握知识，又要掌握必要的技能。知识和技能都存在着迁移现象，教师在教学过程中，要充分利用学习迁移的 (2005-12-8) |
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物理教学激发学生兴趣六法 |
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一、教学内容要新颖别致。丰富、有趣、新颖、别致的教学内容能使学生产生新鲜感，引出好奇心，激起同学们的浓厚兴趣，他们就会愿意学，喜欢 (2005-12-8) |
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物理教学培养能力的基本途径 |
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在物理教学中注重能力培养，是近十余年来物理教学思想的根本变革。但对如何培养能力，目前还没有明确的章法可循。本文从物理知 (2005-12-8) |
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物理实验操作考试的尝试 |
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1991年秋季，我区初二年级试用由闸北区教育局教材组编写的九年制义务教育物理课本。这套教材的特点是“探究”引导学生自己 (2005-12-8) |
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改革中学物理实验教学的尝试 |
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中学物理实验教学如何进行改革？笔者根据现代教育理论，结合中学物理教学实行进行了一些尝试，制定了整体改革方案，这个方案的 (2005-12-8) |
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中师物理如何渗透电化教学 |
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一、电教媒体原理的渗透 物理学是现代科学技术的基础，现代化的电教媒体更离不开物理 (2005-12-8) |
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利用多媒体提高课堂教学效率的尝试 |
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现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而学生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即 (2005-12-8) |
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注重实验探索强化能力培养 |
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当前，在初中物理教学中存在着“重讲解、轻实验”，“重结论、轻过程”，“重知识、轻方法”的错误倾向。其产生的原因可归结为：（１）教育 (2005-12-8) |
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“热现象”一章中的几处教学障碍 |
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现行初二物理教科书中的第四章《热现象》编进了“温度计”、“物态变化”及与之相关的物理知识．笔者在教学中发现，由于本章内容的“超前” (2005-12-8) |
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在物理教学中减轻学生负担尝试 |
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学生普遍感到高中物理难懂难学，思想负担较重，怎样才能有效地减轻学生负担呢？我在教学中，做了三点尝试，取得了一定效果。改 (2005-12-8) |
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寓德育于物理教学之中 |
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一、通过对古今物理成就的介绍，激发学生的爱国热情。我国古代许多的物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位 (2005-12-8) |
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一个易疏忽的问题 |
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在竞赛辅导中，我们出了这样一道题：氦原子的质量为４．００２６０３ｕ，电子的质量ｍｅ＝５．４８６×１０－４ｕ，质子的质量ｍｐ＝１．０ (2005-12-8) |
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双线教学法初探 |
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教学是目标既定，按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程。如果忽略其整体属性，仅着眼于各章节目标教学，逐一发挥个体功 (2005-12-8) |
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物理课堂教学创设情景一议 |
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课堂教学精心创设情景，可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪。这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、 (2005-12-8) |
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关于物理实验考试改革的探讨 |
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物理实验是物理学的基础，国家教委考试中心在高考说明中明确指出要加强实验能力的考查，从近几年的高考物理试题中可见，有学生实验，有演示 (2005-12-8) |
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改革习题课教学突破解题难关 |
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一、引言在物理教学中，解题是一个重要环节，是运用所学知识解决实际问题的初步实践，它对于深入理解基本内容，培养分析问题和解决问题的能 (2005-12-8) |
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加强物理实验教学培养学生能力 |
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物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生 (2005-12-8) |
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高中物理教学艺术 |
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一、激发学生学习兴趣，形成独特的教学风格高中物理概念、规律繁多，而且比较抽象，学生一时难于理解，就容易产生厌学心理。这就需要我们教 (2005-12-8) |
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发挥教师主导作用上好物理实验课 |
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实验是物理学的基础，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。因此实验在中学物理教学中占有重要位置。 (2005-12-8) |
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