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儿童美术教育：旨在育人 |
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改革开放以来，教育愈来愈受到重视，就其本身而言，教育观念是否新，教育思想是否先进，教学方法是 否正确，亦是非常重要的，更值得认真探 (2007-8-13) |
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小学美术课“六段”式教学结构 |
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小学美术课“六段”式教学结构，是把课堂教学分为“启导”、“示范”、“讨论”、“精讲”、“巡回 辅导”、“学生作业”六个阶段。本文将 (2007-8-13) |
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寓教于乐教学相长 |
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一、运用直观教具，引发学习兴趣直观性教具，可以帮助学生更好地掌握、领会教学内容，所以，我在教学中通过收集、自制等方法展示教具，引发 (2007-8-13) |
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美术教学中如何培养学生的联想能力 |
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美术教学大纲指出：“通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”要培养学生的想象能力，教师必须重视联想能 (2007-8-13) |
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中学美术教学中的审美教育 |
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我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美劳全面发展，有理想、有道 德、有纪律的一代新人，提高全民族的素 (2007-8-13) |
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儿童美术才能的发现与培养 |
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当今许多年轻的父母，都希望自己的孩子有美术方面的才能，能够涂涂抹抹，写写画画，甚至长大后能成 名成家。这种愿望是好的。然而一个孩子 (2007-8-13) |
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高中美术欣赏课中对学生兴趣的激发 |
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美术属于视觉艺术，是用眼睛欣赏美术作品，它的特点是直观的和形象的。要在课堂教学中吸引学生，首先要使所选择的美术作品能形象地吸引学生 (2007-8-13) |
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美术学科中的游戏教学一得 |
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一、美术学科游戏教学的必然性与必要性随着科技的不断进步，进入90年代，各方面的研究和发明日益增多，信息量及知识储存量日益加大，随之 (2007-8-13) |
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试论美育的经济功能 |
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人们常说，现代学校过于重视智育而忽视德育。实际上，对美育的忽视程度绝对不亚于德育。人们不重视 美育的原因是多方面的，但笔者认为，对 (2007-8-13) |
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美术教学中的情意教育 |
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美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的，是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育，既使其掌握基本知识， (2007-8-13) |
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浅谈美术技能训练中的智力开发 |
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技能训练在美术教学中几乎贯穿始终，谁都知道它的重要性。但人们往往过多的注重造型本身的技能，如 构图、比例、透视、色彩、明暗等；过多 (2007-8-13) |
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融诗寓画美术教学初探 |
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“融诗寓画”是小学美术课堂教学中，以诗、词、儿歌为基点，对同一内容实施构图、造型、色彩训练的 课堂教学形式，这种形式可以激发学生学 (2007-8-13) |
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谈美术教学中的表现性及方法 |
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在漫长的绘画史中，人们借助解剖学，物理学的色谱规律等知识，已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致 。随后，人们又发现自己同时也失去了一 (2007-8-13) |
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浅谈“绘画创作” |
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一、欣赏优秀美术作品，明确生活是创作的源泉。绘画创作，首要的是选择题材。因为学生上创作课，最困难的是不知画什么，很容易使创作一般化 (2007-8-13) |
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变形画及观察与思维 |
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由于变形画是由一个形象变成另一个新的形象，所以在画变形画时，必须对两种形象进行观察、分析、比较，因而便自然地引起了观察 (2007-8-13) |
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素描教学的方法和艺术 |
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在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二 (2007-8-13) |
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关于美术课实施愉快教学的建议 |
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美术课上如何创设特定的情境激发学生兴趣，使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力呢？提如下建议 (2007-8-13) |
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少儿美育亟待走出误区 |
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孩子的天性被压抑 每逢双休日，在许多城市的大街小巷，总能看到一群群肩背画夹、行色匆匆的孩子。 (2007-8-13) |
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CT——为幼儿美术教育诊断 |
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最近，一位朋友来信诉说：“我的孩子报名上了美术学习班，我想让他在这方面多学一点，将来说不定能 成为一名画家。可是老师非常不负责任， (2007-8-13) |
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