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对高中阶段历史教学的几点思考 |
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随着历史学科教育理论的深入研究，中学历史教材编纂的改革，特别是高考改革力度的加大，高中阶段的 (2005-12-8) |
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理解历史理论推动历史教改 |
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随着高考改革的不断深入发展，历史考试越来越重视历史理论的考查，这给整个中学历史教学带来了强有 (2005-12-8) |
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问答题解答失误琐谈 |
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在历史高考试题中，问答题一直是经久不衰的主要题型，也一直是考生难得高分而又特别有利于高校选拔 (2005-12-8) |
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论高中世界史教学的全局意识 |
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世界近代现代史（以下称世界史）的整体观，决定了教学要以世界为全局，将具体历史纳入世界范围之中 (2005-12-8) |
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“交叉结构笔记”教学实践浅论 |
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随着考试改革的推进，教学改革的步伐已向着更深的领域拓进着，而教学艺术的探索如同教改领域里初绽 (2005-12-8) |
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依托历史教材，开发学生智力 |
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就中学历史教学来说，培养学生的能力应当有个依托或依据，这就是历史教材。新编教材寓能力培养于述 (2005-12-8) |
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从感性认识到理性认识的飞跃 |
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就高中历史教学而言，如何帮助学生完成从初中阶段对历史的感性认识上升到高中阶段对历史的理性认识，宏观上具有在教学中实践素 (2005-12-8) |
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素质教育与中学历史教学改革 |
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当前我们提出的素质教育是与应试教育相对立的，“它是以全面提高公民思想品质、科学文化和身体、心 (2005-12-8) |
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实施《历史》新教材的感想 |
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本人在从事《历史》新教材的教学工作中，有一些个人的讲解，并积累了一些教学经验，同时也遇到不少问题。先从三个方面阐述。第一方面：教学 (2005-12-8) |
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中学历史教学改革尝试 |
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为了全面提高学生的素质，实现由应试教育向素质教育的转轨，我校历史教师在学习和研究中形成共识： (2005-12-8) |
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