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[中学化学]试论化学教学中的情感教育 |
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心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的 (2005-10-28) |
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[中学化学]化学教学与德育 |
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学校工作要以“德育为首”，“教学为主”。“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。本文主要探论在化学教学过程 (2005-10-28) |
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[中学化学]化学课堂演示实验刍议 |
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教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性 (2005-10-18) |
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初中化学记忆十法 |
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二、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆元素符号、分子式 (2005-10-18) |
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抓好化学重点教学提高课堂教学质量 |
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一、化学重点的教学意义教学实践表明，化学重点的教学意义主要有如下几点。1.抓住重点，能较好地揭示事物的内在本质联系，使知识主次分明 (2005-10-18) |
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漫议中学化学实验的设计能力 |
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一、化学实验设计对学生的基础知识和实验技能的要求1.深刻理解化学基本理论的实验基础化学学科中，任何理论（或假设）的提出、发展和完善 (2005-10-18) |
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[高中化学]化学阅读能力培养三步曲 |
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化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料，获取化学知识，并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中，由于试 (2005-9-26) |
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[中学化学]学生的兴趣与实验课教学 |
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学 (2005-9-26) |
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[中学化学]化学课_渗透环保知识的载体 |
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人类生存的自然环境有四大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。 (2005-9-26) |
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[中学化学]化学教育教学中的素质教育 |
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讲到素质教育，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。应试教育与素质教育的关系；智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学 (2005-8-30) |
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[初中化学]浅谈指导初三学生学习化学 |
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刚升入初三的同学，要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学 (2005-8-30) |
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化学实验是研究性学习的重要途径 |
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在中学化学教学中，充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征，挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能，对于改变学生的 (2005-8-30) |
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化学实验与学生创新能力的培养 |
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化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识 (2005-8-30) |
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初中化学多种媒体教学与素质教育 |
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中央三令五申要我们基础教育由单纯“应试教育”向全面素质教育转轨。这是我国基础教育阶段跨世纪的改革科研总课题。具体到初中化学学科应如 (2005-7-19) |
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