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植根于“爱”的沃土 |
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“十年树木，百年树人”。其实，教育本身就是一棵大树，“欲木之茂者必固其根本”，那么，这棵大树究竟植根于何处，才能枝繁叶茂永不枯萎呢 (2005-9-29) |
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让语文课堂“动”起来 |
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进传统的语文课堂教学是枯燥乏味、毫无生趣的，但是，如果把音乐、美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的， (2005-9-29) |
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新课程语文考试的思考与实践 |
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考试是新课程评价的主要方式之一。新课程的语文考试怎么考，这是新一轮课改中语文教师普遍关注的一个热点问题。《全日制义务教育语文课程标 (2005-9-29) |
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运用“对比法”巧妙复习易错标点 |
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标点符号中的一些疑难点也是最容易出错的地方，大都是因为标点的活用引起的。比如，分号的最基本的用法是表示并列分句间的停顿 (2005-9-29) |
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我的学生观 |
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随着录取通知书的陆续到来，我带了三年的这届试点班的学生以他们优异的成绩，给他们的初中生活划上 (2005-9-29) |
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我的教学质量观 |
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质量是教学的生命线，而如何搞好教学质量又是所有教师密切关注的问题，以下几点是我在教学中的一点 (2005-9-29) |
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小学生品德不良的矫正 |
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学生品德不良是指学生经常违反道德标准或犯有比较严重的道德过错。这种现象在学校中，虽然只是发生 (2005-8-16) |
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从步行街的文明想到班集体建设 |
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倘佯在港城步行街头，是那样的舒心惬意：无处找寻一个烟蒂，无处找寻一片碎屑；花香扑面，店堂整洁；主人好客，游人尽兴。从步行街的文明联 (2005-8-6) |
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