|
 |
怎样提高学生英语阅读能力 |
| |
中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量，同时要培养他们听、说、读、写“四会 (2005-12-8) |
|
|
中考试题与不定代词 |
| |
（陕西澄城韦庄中学 孟宪明） 纵观近年来的中考英语试题 (2005-12-8) |
|
|
|
改进外语教学方法提高外语教学水平 |
| |
有人可能会问，作为国务院副总理为什么对一门学科——外语教学方法还要过问？其实，我对这个问题的思考已经有好多年了，大家都 (2005-12-8) |
|
|
对初、高中英语教学衔接的探讨 |
| |
由初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。从语言知识体系和对语言运用能力的要求看，高一和初三同属基础阶段， (2005-12-8) |
|
|
阅读理解的三个层次 |
| |
当今社会知识日新月异，科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好；为了能直接地 、迅速地了解世界科技发展的最新动态， (2005-12-8) |
|
|
|
|
谈中学俄语课堂上文明礼貌用语的培养 |
| |
外语教师如何在外语课堂上使学生了解所学语言国家的国情，文化等知识，如何有礼貌地同外国人交往，这也是教学中一个不可忽视的重要环节。在 (2005-12-8) |
|
|
高三英语复习中的三个突破 |
| |
高三英语复习中的三个突破：即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在NMET卷中 (2005-12-8) |
|
|
|
推陈出新学习英语语法 |
| |
只要我们稍微分析就会发现，我们的学生现阶段对英语语法的掌握，只是对英语语法这个多面体的各个方面的理解，还缺乏一种共性的认识。如果把 (2005-12-8) |
|
|
“完型填空”的解题思路与技巧 |
| |
一、跳过空格，通读全文，掌握大意。答题前，跳过空格，通读一二遍全文，力求对文章的整体内容有个基本了解。也就是说在阅读时要把握整体， (2005-12-8) |
|
|
试谈新编高中日语教科书的创新 |
| |
《全日制普通高级中学教科书日语》〔1 〕是根据国家教委基础教育司颁发的《全日制普通高级中学课 (2005-12-8) |
|
|
激活英语课堂教学的实践与思考 |
| |
一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有 (2005-12-8) |
|
|
|
崇主体尚参议激活小学英语教学 |
| |
我校高年级英语课采用人民教育出版社九年义务教育的初一课本。在教材份量重、难度大、教学时间不足 (2005-12-8) |
|
|
|
英语课文教学中学生语言运用能力的培养 |
| |
课文教学是英语教学的中心环节，是培养学生听、说、读、写能力的重要途径。如何在英语课文教学中既传授给学生知识，又培养学生实际运用语言 (2005-12-8) |
|
