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英语教学与创新 |
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摘要：教育是事业，我们要为之献身；教育是科学，我们要为之求真；教育是生命，我们要为之不断的创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴 (2005-12-15) |
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带着快乐上课 |
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带着快乐上课世间的好与坏，幸与不幸，快乐与痛苦，常常是一同存在的，就看你怎么去想了。往往是一念之间的转换，就会呈现出截然不同的世界 (2005-12-15) |
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提高英语课堂教学效率之我见 |
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长期的教学实践使我们体会到：要提高英语课堂效率、全面提高教学质量，应从宏观上着眼、微观上入手。一、宏观上着眼是指教师要站在统揽全局 (2005-12-15) |
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英语课堂教学中要回归学生主体 |
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摘要： 现代教育理论认为：学生不是被动接受教育的，他们具有主观能动性，应是教学的主体，回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。本 (2005-12-15) |
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新大纲和新教材浅析 |
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国家教委于1988年初颁发了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）》。在此之后，国家教委委托部分单位组织编写面向不同地 (2005-12-15) |
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小学英语作业的多维化设计 |
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小学英语课现已在大多数小学中推广，但从多数学校的实际操作来看，它的性质是一门副课，这就难免使小学英语教学 (2005-12-15) |
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分组进行英语教学全面提高学习成绩 |
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刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问题更 (2005-12-8) |
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促进英语教学的有效手段---录音教学 |
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运用录音进行英语教学，许多教师和学生都尝到了甜头。现笔者谈点教学体会。一、运用录音进行教学，能引起学生的英语学习兴趣英语教材配套的 (2005-12-8) |
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初中英语新教材的教法改革 |
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当今，现代科技日新月异，迅猛发展，它对语言的要求比历史上任何时候都要高。它要求教学过程交际化，鼓励学生多接触和使用外语特别是真实的 (2005-12-8) |
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把握知识点注重实践性 |
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英语新教材的语法知识很“精要”，面对如此精要的语法知识，在教学中我们必须注意两个方面的问题：一方面对于其“精”者、“要”者尽量不要 (2005-12-8) |
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初二英语学习中的分化现象及其抑制 |
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在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高 (2005-12-8) |
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初中英语教学法例谈 |
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回顾过去的一年，我所接任的班级64名学生，从ABC学起，经过大家的共同努力，成绩提高很快。上学期未，县统一出题考试，及格率达90％ (2005-12-8) |
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培养学生英语阅读理解能力的方法与措施 |
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高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且，在近几年的高考 (2005-12-8) |
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试论中西文化中颜色词语的象征意义 |
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摘要：汉英语言中表示各种不同颜色或色彩的词语都很丰富。我们不仅要注意观察它们本身的基本意义，更要留心它们含义深广的象征意义，因为它 (2005-12-8) |
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谈普高英语课的智力开发 |
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“发展学生的智力，提高他们的观察，注意，记忆，思维和想象能力”，也是《大纲》规定的一个教学目的。这一重要的教学目的过去被忽视，现在 (2005-12-8) |
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