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英语类比构词趣谈 |
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类比构词（Word-Formation by Analogy ）是英语中一种有趣而又实用的构词方式。其构词特点是，以某 个同类词为 (2005-12-8) |
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浅谈小学英语课的态势语教学 |
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普及小学英语教学存在客观必然性。儿童思想比较单纯，听觉敏锐，模仿力强，且受母语干扰小，容易克服心理障碍和怕羞感，从小学 (2005-12-8) |
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英语教学中的“五读”和“六背” |
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中学生学英语，是通过对教材中字、词、句的听、说、读、写的训练，逐渐熟悉英语情景会话和语言习惯，从而学会语音、语法、句式 (2005-12-8) |
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再谈幼儿学英语 |
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《谈谈幼儿园的“英语热”》和《对幼儿园英语教育的思考》发表以后，我们得到了“支持”和“担心” 两种反馈信息。这说明“幼儿学英语”这 (2005-12-8) |
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教单词做游戏寓教于乐 |
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——小学英语单词教学一得 小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小 (2005-12-8) |
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英语教学与备考必须突出素质教育 |
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94年高考结束后，众多专家学者对高考英语试题的命题指导思想、命题形式以及命题内容进行了评价与分 析。一致认为，94年高考英语试题向 (2005-12-8) |
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你的孩子应该学外语吗 |
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年轻的父母都希望自己的孩子能够有一口流利的外语，从语言学和心理学上来说，儿童时期确实是学习语 言的最好时机。其中最主要的原因是绝大 (2005-12-8) |
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初二英语学习中的分化现象及其抑制 |
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在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教 (2005-12-8) |
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走出小学英语偏重听说的误区 |
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随着社会主义建设的发展和改革开放的不断深入，英语在政治、经济、日常生活中的地位和作用日益突出 。为了适应这一发展的需要，我校199 (2005-12-8) |
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小议“每日三分钟说英语” |
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在小学英语教学中我常遇到这样的问题：虽然教师花了大量的时间带学生读单词，进行句型和对话训练，可是学生在读背时总是吱吱唔唔，不是语音 (2005-12-8) |
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英语课外活动实探 |
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语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时 (2005-12-8) |
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英语教学中如何转化差生 |
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我从事外语教学工作二十多年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个教师 (2005-12-8) |
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ＡＢＣ走进幼儿园之后 |
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近两年，不知从哪儿吹来一股风，上海的幼儿园都办起了英语班。理由很简单：现在的社会需要多方面的 人才，语言是重要的一环。幼儿园是人生 (2005-12-8) |
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高中英语写作错误分析及成功对策 |
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中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出１００个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这 (2005-12-8) |
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英语语法教学交际化的意识和技巧 |
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新教材语法教学交际化是每位英语教师所向往和追求的目标。但是，迄今为止，只有少数教师跨入这个神 圣的殿堂，使学生的语法知识在能力训练 (2005-12-8) |
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英语“除……之外”的相关用法 |
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十一.excepted 是当动词用的except的过去分词，它后置于名词或代词之后作定语，例如：1.Everyone e lse, (2005-12-8) |
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中学英语整体教学的探讨 |
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整体教学现在已成为许多学科所研究的共同课题。但对于整体教学的理解和解释却各有不同。笔者以为， 随着新教学大纲的实施和新编英语教材的 (2005-12-8) |
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