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关于强化学生集体主义荣誉感的建议 |
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由于家庭及其各方面因素所至，“小皇帝”、“小公主”的“自贵”思想与行为或多或少的影响，使学校“集体荣誉感”的滑坡。如何 (2005-12-8) |
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新时期德育工作的原则和方法 |
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一 德育原则 1．方向性原则邓小平同志认为，虽然当今世界和平的呼声越来越高，但帝国主义和其他一 些敌对势力的亡我之心仍然未死，他们 (2005-12-8) |
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东西方道德教育比较研究 |
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青少年道德教育问题是当今世界关心的焦点。1993年在广州召开的面向二十一世纪的教育改革国际研 (2005-12-8) |
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切实讲好艰苦奋斗 |
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艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是中国共产党的优良传统和作风。中华民族具有悠久的历史和文明史。千百年来，在改造社会的斗争 (2005-12-8) |
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充分发挥图书馆的德育功能 |
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学校图书馆工作是学校教育教学工作的有机组成部分。图书馆工作人员承担着丰富师生精神生活、提高学生道德水准的任务，因此，对 (2005-12-8) |
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如何加强中学生人生价值教育 |
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（１）根据不同区域中学生价值观的差异性，立足正面教育中学生价值取向与当地社会经济、政治、文化发展有着密切的关系。既受经济发展快慢、 (2005-12-8) |
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德育工作的“三为主”与“三延伸” |
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近几年来，我校各方面工作都取得了显著的进步。连续两度获得江苏省文明单位称号，被评为江苏省德育工作先进集体，被命名为模范 (2005-12-8) |
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电化教学在思想品德课中的应用 |
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思想品德课的课堂教学运用电教手段较多，这是由它的教材特点和课堂教学特点决定的。从思想品德课的教材特点看，思想品德课的教 (2005-12-8) |
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德育渗透全面育人 |
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为了保证学校德育工作到位，逐步实现德育管理的制度化、规范化、科学化，落实德育工作的各项任务及目标，我校有目的，有计划地 (2005-12-8) |
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论课堂德育的三主体结构 |
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课堂是现代学校教育的缩影。８０年代以来，国外“课程设计的人本化”趋势［１］和我国对素质教育的研究，作为教改的热点，已引起现代教学论 (2005-12-8) |
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浅谈严肃考试的德育功效 |
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有许多学校的校长、团委书记、班主任平常抓德育很卖力，工作做得有板有眼，但就是忽视考试的作用，往往在考试时，特别是在所谓 (2005-12-8) |
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试论邓小平德育思想的理论和实践价值 |
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继承和发展，是邓小平理论的重要组成部分，是新时期德育工作实践的根本指导思想。研究邓小平德育思想的 理论和实践价值，对于我们以邓小平 (2005-12-8) |
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浅谈思想品德课练习题的作用 |
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思想品德课教材中的练习题是教材的重要组成部分，对于达到教学目的和要求，提炼和巩固教学观点起着重要的作用。根据思想品德学 (2005-12-8) |
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磨炼教育小目标自我管理的尝试 |
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近些年来，学校在强化德育的过程中，往往只重视思想教育、行为规范。其实，没有坚强的意志做支柱，再好的理想也不能付之实现。意志是人的意 (2005-12-8) |
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用雷锋精神塑造学生人格 |
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雷锋精神是社会主义初级阶段“新人”人格的代表，它既植根于中华民族文化的活土之中，又溶入了社会主义新人的内涵，闪耀着共产 (2005-12-8) |
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爱国主义教育的“四化” |
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一、以“三个一百”抓爱国情感的内化内化就是入心入脑，它是行为的原动力。“三个一百”指百首爱国歌曲、百篇爱国故事、百部爱国主义教育影 (2005-12-8) |
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浅谈思想品德课的教学改革 |
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如何在改革开放不断深入和市场经济不断发展的新形势下，对学生进行思想道德教育，这是一个新的重要 (2005-12-8) |
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