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应重视农村中小学升国旗仪式 |
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学校举行升国旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的好举措。面对冉冉升起的五星红旗，聆听雄壮嘹亮的国歌，一种庄严感、自豪感便 (2005-12-8) |
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教学生学会做人是教育科研的重要任务 |
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近几年来，我校陆续开展了几项德育教改实验，如四川省教育科学基金课题“智力、个性、创造力”教改实验（简称“三优教育”）、 (2005-12-8) |
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浅谈如何贯彻《课程标准》 |
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１９９６年５月７日，国家教委正式颁发了《全日制普通高级中学思想政治课程标准》（试行）及其通知。（以下简称《课程标准》） (2005-12-8) |
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以爱国主义为主线，贯穿整个德育系列 |
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加强爱国主义教育，培养学生的爱国情怀，献身祖国的志向应该是学校德育工作的基本任务和主要内容。鉴于三元里地区有关先辈抗英 (2005-12-8) |
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特区德育新课题：磨难教育 |
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深圳经济特区，是我国改革开放的前沿阵地，教育的软、硬件建设也走在全国的前列。但如果从对青少年进行德育的角度出发，从整个 (2005-12-8) |
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道德建设中的“四个教育” |
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党的十四大确定在我国建立社会主义市场经济新体制，从而使我国的国民经济步入持续、快速、健康发展 的新时期。社会主义市场经济的发展，必 (2005-12-8) |
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关于寻找思想教育汇交点的建议 |
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学校的思想政治教育，虽然一刻也没有停止过，但沉淀于人们心灵深处的忌讳（已往的假、大、空说教）和影响（当前权、钱、利的诱 (2005-12-8) |
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如何针对学生的个性特点进行思想教育 |
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对小学生的教育，必须坚持“因材施教”的原则，针对不同学生的气质、能力、性格差异，去观察、分析、综合，待“洞悉全貌”后采取不同的措施 (2005-12-8) |
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德育“六化” |
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中学生的思想政治工作把德育放在首位，必须做到“六化”，即经常化、制度化、管理量化、学生化、知识化、社会化。一、德育经常 (2005-12-8) |
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德育体系必须整体规划 |
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“整体规划德育体系”是中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出的一个重要指导方针。贯彻落实这一方针，对于 (2005-12-8) |
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思想品德课引导“明理”初探 |
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品德心理理论认为，只有建立正确的道德认识才能产生良好的道德动机，也就是说“明理”是品德形成和发展的基础，只有“明理”明得透，“激情 (2005-12-8) |
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小学生思想品德评价初探 |
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四十年来，由于种种原因，思想品德的评价没有一个正确的位置，如何评价教育的对象，还缺乏一个崭新的系统的比较科学的随时代的 (2005-12-8) |
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抓出德育特色做到六个“结合” |
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近几年来，我们在德育工作中做到了“六个结合”，逐步形成了以育人为中心，以提高学生素质为目的，具有我校特色的德育工作方法 (2005-12-8) |
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提高养成教育认识讲求养成教育方法 |
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提高素质是教育的根本目的，而养成教育是素质教育的重要组成部分，抓好养成教育有利于提高素质。因此，我们在落实例《学生日常 (2005-12-8) |
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要重视“知耻”的教育 |
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耻辱，是对人的行为的一种社会评价，是对那些不履行社会义务、违背社会公德、违反国家法律等各种错误行为的否定、贬斥和谴责。 (2005-12-8) |
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构建主体性德育模式的探讨 |
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一、对当前学校德育误区的分析与反思误区之一：把德育目标当作德育起点。起点设置不当，脱离学生的年龄、心理实际，脱离学生的知识、思维和 (2005-12-8) |
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略论学生价值观教育 |
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《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》把引导学生逐步树立正确的价值观作为新形势对学校德育工作提出的更高要求之 (2005-12-8) |
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构建中学爱国主义教育的内容体系 |
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爱国主义是青少年教育的主题。爱国主义作为一种千百年来形成和巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的道德情感，已成为内涵丰盈 (2005-12-8) |
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