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关于走出校园德育困惑的建议 |
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直面市场经济，光怪陆离，正视校园天地，鲜花灿漫，但是，只要用思维的雷达，去扫描师生乃至领导者的心灵，却不难发现令人困惑 (2005-12-8) |
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做好中小学爱国主义教育的衔接工作 |
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新学年开始了，小学毕业生进入初中学习，这是他们在生活上、思想上、学习上、心理上一个重大的转变，是从旧质向新质的转变。要 (2005-12-8) |
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在雷锋家乡弘扬雷锋精神 |
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望城县是雷锋的家乡，这是我们望城县教育工作者向学生进行思想道德教育的得天独厚的优势。我在近十年的班主任工作中，不论形势 (2005-12-8) |
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艰苦奋斗教育的内容和有效途径 |
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一个人、一个民族、一个国家不能没有奋斗精神，离开奋斗将一事无成，离开奋斗现代化的蓝图只能成为泡影。因此我们当前必须开展 (2005-12-8) |
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小学思想品德课教学改革刍议 |
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当前，在不少教师中传统的应试教育观念依然根深蒂固，对思想品德课教学目标意识淡薄，课堂教学方法简单，改进思想品德课的教学已迫在眉睫。 (2005-12-8) |
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论主体性道德素质的培养 |
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一、问题的提出 1．主体性道德素质的培养以人的主体性本质为基础。马克思主义哲学认为，人在本质上是主体的，能动的。马克思在谈到人的活 (2005-12-8) |
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全球问题与道德教育 |
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（张华 华东师大国际与比较教育研究所） 我们正向国际化 (2005-12-8) |
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德育工作的新尝试 |
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世纪之交，学校德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。湖北枣阳市白水高中根据新时期对现代人才素质提出的更高要求，以提高素质为核心，以培 (2005-12-8) |
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试论隐性德育课程 |
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一 从20世纪60年代后期起，国外一些课程专家经过研究 (2005-12-8) |
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《认真完成集体交给的任务》教学建议 |
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一、教学目的要求使学生懂得认真完成集体交给的任务是热爱集体的表现，教育学生认真负责地完成集体的委托。二、教学要点１．认真完成集体交 (2005-12-8) |
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学校德育评价指标及其因素分析 |
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德育，尤其是中小学德育，是全面发展教育的重要组成部分，并占有主导地位。但如何评价一所学校的德 (2005-12-8) |
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关于继承孔子德育主体思想的建议 |
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孔子倡导的积极道德主体，即修己完美，能治国安邦主沉浮的思想人格，包括“重人轻天”、“仁者爱人”、“修己”的思想。这对于 (2005-12-8) |
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关于学校德育立法的几点思考 |
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摘 要 我国制定学校德育法有充分的立法依据，亦有充足的立法必要性理由，应制定一部专门的学校德 (2005-12-8) |
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思想品德课教学探究 |
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思想品德课教学如何贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则、要求，努力提高教学质量？我以为，要做好以下三方面工 (2005-12-8) |
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