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关于高中地理教材重新编写的几点思考
  新编高中教材是适应现代社会发展和培养21世纪人才的需要所从事的一项跨世纪的重要工程。本文对新编高中地理新教材提出几项值得思考的问题  (2007-8-13)
谈地理教学中电教手段的运用
      (江西 傅生根)     我们知道,教学过程是教师教与学生学的  (2007-8-13)
《地球上大气》知识难点的教学设计
      《地球上大气》一章的教学目的是让学生掌握大气的组成和分层结构,大气的热状况,大气运动的基本规  (2007-8-13)
论新时期地理教学中的思想教育
  一、新时期地理思想教育的特点 新时期的地理思想教育与以往相比较,具有三个突出的特点。     1.时  (2007-8-13)
人类的旅游活动
  高中地理新教学大纲关于“人类的旅游活动”的知识要求,可以理解为以下几个方面。一、旅游资源的概念、分类及其三大价值“凡能激发旅游者的  (2007-8-13)
浅谈高中地理中的板图板画教学
      (陈元康 江苏吴县苏苑中学)     板图、板画是地理教学中的  (2007-8-13)
初中地理教学中比较法的运用
  中学地理知识涉及面广,对初学者来说,大量的地理概念、规律、特征等常常不易分辨、掌握。笔者在实 践中体会到比较法可以帮助学生掌握新知  (2007-8-13)
浅谈地理美育的作用实施
  地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法,它蕴涵着丰富的内容,是地理教学在优美艺术气氛中实施的过程。地理美育的作用有以下  (2007-8-13)
地理教学中美育的内容
  (陈国因 南京市青岛路中学)     一、千姿百态的自然景观和人文景观美   &  (2007-8-13)
初中地理课堂教学新课导入浅说
  (江苏常州教育学院附属中学 孙裕良)     课堂教学艺术是一个整体。“新课导入”仅是其中的一个环节  (2007-8-13)
论地理环境的整体性
  地理环境的整体性是指全球大小不同的自然综合体内部的各要素和各部分相互联系、相互制约,从而形成一个完整的、独立的、内部具有相对一致性  (2007-8-13)
学生反馈信息的收集·梳理·利用
      (廖茂杰 四川省南部中学)     在地理教学中,教师重视学生  (2007-8-13)
成为一名地理教育专家
  什么是地理教育专家?专家这一概念已变得越来越突出,因为人们试图通过知识工程的途径在计算机上模拟人的思维。这一模拟过程需要通过构建一  (2007-8-13)
运用“集合”知识进行教学的一点尝试
      (张成 江苏邳州市二中)     一、运用“集合”知识解析一些  (2007-8-13)
浅谈“想一想”与地理能力之培养
      (董家甫 江苏省泗阳洋河中学)     现行的人教版九年制义务  (2007-8-13)
高中地理教学板图设计策略探讨
      板图运用是高中地理教学的一种重要手段,它对激发学生学习动机,培养兴趣,活跃思维,开发智力,锻  (2007-8-13)
在中学地理教学JIP实验中开发非智力因素的途径
      (汪修建 西安公路交大附中)     在中学阶段,学生的学习成  (2007-8-13)
我国省级行政区简称的由来
  我国大多数省级行政区,其简称由来是取全名中的一个字或几个字。如:北京市简称京、青海省简称青、内蒙古自治区简称内蒙古等。但也有一些省  (2007-8-13)
《太阳系》课评
  《太阳系》一课的设计以计算机辅助教学为特色,力求科学系统地设计教学过程中教师、学生、内容、媒体、方法等要素之间的联系方式,体现学生  (2007-8-13)
地理新教材中选学内容的处理
   为了减轻学生的负担,国家教委将地理教材中的部分内容改为选学内容,受到了广大师生的热烈欢迎。然而,究竟如何更为恰当地处理  (2007-8-13)

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