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[班主任论文]班集体中非正式群体的管理 |
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班集体中有由班主任组织起来的活动小组，如值日组等，属正式群体，还有一些由学生自发形成或组织起来的非正式群体。他们三五成群，志趣相投 (2005-10-28) |
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[班主任论文]浅谈家访的策略 |
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家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把 (2005-10-28) |
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[班主任论文]教师家访的艺术 |
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暑假来临，好多学校都安排了老师暑假期间的家访工作。家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信 (2005-10-28) |
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让学生成为班级活动中的主人 |
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在学校教育教学活动中，教师为主导，学生为主体的原则，已被广大教师所认可。在班级活动中充分发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动中的 (2005-10-18) |
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我的班主任工作 |
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第一章 热爱学生--班级管理的基础 一、把教育当作一项事业来做。 热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为 (2005-10-18) |
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小学班主任的凝聚力 |
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担任过小学班主任的老师，都有一种特别的感受，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验，使我深刻认识到，要做好小 (2005-10-18) |
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重视班级文化建设 |
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当你走进一间地面整洁，窗明几静环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室追跑，大声喧哗随便吵闹吗？不能。这些良现象都会 (2005-10-18) |
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班主任如何做好德育工作 |
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班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。 (2005-10-18) |
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“差生”的心理探析及对策研究 |
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一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往 (2005-9-29) |
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论中小学师生冲突 |
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冲突与和谐、竞争与合作，是人类社会个体间、群体间相互交往和互动过程中普遍存在的现 (2005-9-29) |
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在优秀班主任经验介绍上的发言 |
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各位老师：今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如 (2005-9-29) |
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新时期班主任工作的艺术 |
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一、 为人师表—永不言衰的话题常言道，火车跑得快，全靠车头带，班主任是班集体的领头雁，其言行举止和内在的素质对学生有潜移默化的作用 (2005-9-29) |
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[班主任论文]了解学生四法 |
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了解学生，是搞好德育工作的重要条件和前提，只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。为了全面准确地了解学生，我们可采用以 (2005-9-26) |
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创建特色班级的几点尝试 |
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创建特色班级的几点尝试 班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气 (2005-9-26) |
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“教改”之本在于“思改” |
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内容预览： “教改”之本在于“思改” 现代基础教育的根本在于全面提高国民的素质，《中国教育改革与发民纲要》 (2005-9-26) |
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我的班主任工作 |
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我从2001年9月开始担任1091班的班主任。现我就一年多来,我的班主任工作谈一下自己的工作体会。如有不足之处请各位老师给予批评指 (2005-9-26) |
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探索新形势下的家长会模式改革 |
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探索新形势下的家长会模式改革召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校提供了难得的交流切 (2005-9-26) |
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